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东师23秋《小学数学教学论》作业1【标准答案】

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小学数学教学论2023年秋学期在线作业1

共40道题 总分:100分

一、单选题(共10题,30分)

1.( )的一般结构是复习、练习、小结、布置作业。

A、新授课

B、练习课

C、活动课

D、备课

2.建构主义强调在学习 中应让学习者试着像( )那样去思考问题。

A、艺术家

B、科学家

C、工人

D、农民

3.幻灯机除了有手动式、自动式还有

A、半自动式

B、显影式

C、机械式

D、声画同步式

4.下列不属于统 计过程的是( )

A、数据的收集

B、制图表

C、描述

D、计算

5.根据单元教学过程的阶段任务,通常将( )分为新授课、练习课、复习课、讲评课 、考查课与实践活动课等基本类型。

A、小学数学课堂教学

B、小学数学作业

C、小学数学教学内容

D、小学数学活动

6.谈话法中教师提问要有.

A、结构性

B、灵活性

C、一致性

D、层次性

7.下列不属于评价的呈现 方式的是( )。

A、评分或等级

B、评语

C、成长记录袋

D、口头测试

8.以下不属于综 合应用活动的基本方法的是( )

A、研究

B、提问

C、撰写论文

D、行动

9.( )方式既不加重学生的负担,也便于教师及时了解学生

A、纸笔测验

B、日常检查

C、档案袋

D、.调查和实验

10.教师倾听回答时:(1)不要立即让学生回答(2)教师要有耐心,让学生把话说完(3)在倾听的同时要进行分析判断( 4 ) ( )(5)教师不要急于表态。

A、让学生讨论

B、要尊重学生

C、告诉学生答案

D、教师作出判断

二、多选题(共10题,30分)

1.小学数学教学手段按教学手段的功能可分为三类:

A、特殊的教学手段

B、常规的教学手段

C、发展性教学手段

D、统一的教学手段

E、现代化教学手段

2.幻灯机有

A、显影式

B、手动式

C、自动式

D、半自动式

E、声画同步式

3.( )统计 过程的( )是《标准》的重要指导思想。

A、重视

B、淡化

C、体验

D、忽略

E、计算

4.对( ) 和 ( )能力的考查实际上强调的是对数学学习过程和方法的考查。

A、操作

B、计算

C、发现问题

D、解决问题

E、实践能力

5.发现法的一般步骤:

A、创设问题情境,激发学习兴趣

B、精心设计“最近发展区”,促进学生的迁移

C、教师提问,激发学生兴趣

D、学生提出猜测进行论证

E、教学效果的及时反馈和巩固

6.下列属于日常检 查方式的是( )

A、口头提问
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B、作业

C、板演

D、课堂练习或检查

E、课堂观察

7.教师选择教学方法的基本依据:

A、教学目标

B、学生的特征

C、教学内容

D、教师的特点

E、教学工具

8.属于图形变换 内容的有

A、周长计算

B、平移

C、对称的认识

D、旋转

E、体积计算

9.( )是编写教科书的直接依据,( )是课堂教学的物质载体。

A、课程标准

B、学校要求

C、教学大纲

D、练习册

E、教科书

10.解题策略和计算方法多样化能( )

A、为学生提供充分的思考问题空间

B、解题策略和计算方法多样化有助于培养学生独立思考的能力

C、使学生理解数之间的关系

D、学生之间有更多的交流与合作的机会。

E、让学生会计算

三、判断题(共20题,40分)

1.有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习。

A、错误

B、正确

2.七巧板是由一个正方形分割成七块基本几何图形构成的。这七块基本图形中,有五块三角性,两块正方形和一块平行四 边 形。

A、错误

B、正确

3.建构主义人为,有效的教学旨在使学习者形成对知识真正的理解。

A、错误

B、正确

4.数学彩条的横截面是圆形的。

A、错误

B、正确

5.数学课程目标的制定应更多地考虑学生的需要和促进学生的发展

A、错误

B、正确

6.初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的是第二学段“概率 ”学习的主要内容

A、错误

B、正确

7.发现法的一般步骤:(1)教师提问(2)精心设计“最近发展区”,促进学生的迁移。(3)学生提出猜测进行论证。(4)教学效果的及时反馈和巩固。

A、错误

B、正确

8.给评语可以作为评价的方式。

A、错误

B、正确

9.课后访谈是一种评价方式。

A、错误

B、正确

10.谈话法是教师根据学生已有认知结构设疑、启发、提问学生,并通过对话方式探讨新知识,得出新结论,从而使学生获得知识的一种教学方法 。

A、错误

B、正确

11.通过丰富的实例,了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果为整数)不是第一学段中“数据统计活动”的教学内容

A、错误

B、正确

12.档案袋是日常检查的一种方式 。

A、错误

B、正确

13.计算机支持合作学习模式中学生们可突破地域和时间上的限制,进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动。

A、错误

B、正确

14.多用插板多用插板不属于教具和学具。

A、错误

B、正确

15.日常检查不能采用板演的形式。

A、错误

B、正确

16.动手实践是学生学习数学的重要方式。

A、错误

B、正确

17.学生对 统计的学习不需要多长时间

A、错误

B、正确

18.PCI原则是基于任务性教学实践的研究提出了的。

A、错误

B、正确

19.主观性试题的评分是非常客观的。

A、错误

B、正确

20.评价的呈现方式只有评分或等级。

A、错误

B、正确

小学数学教学论2022年秋学期在线作业1

共40道题 总分:100分

一、单选题(共10题,30分)

1.《标准》指出:“有效的数学学习活动不能靠单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与( )是学生学习数学的重要方式”。

A、合作交流

B、小组互动

C、师生交流

D、家长合作

2.第( )学段的实践活动教学中要注意(1)注重日常教学过程中的实践活动(2)注重学生间的合作与交流

A、四

B、三

C、二

D、一

3.谈话法中提问要面向.

A、个别学生

B、全体学生

C、好学生

D、问题学生

4.尝试教学法的基本程序分为五个步骤:即,出示尝试题;( );尝试练习;学生讨论;教师讲解。

A、教师提问

B、学生讨论

C、自学课本

D、小组活动

5.( )则是指学生的分数和等级在整个群体中所处的位置,如标准分数、百分等级等。

A、相对评分(等级)

B、绝对评分

C、教师评分

D、学生评分

6.评价应具有( ),对学生和教师来说都应该是透明的。

A、开放性

B、统一性

C、自主性

D、含蓄性

7.下列不属于第二 学段“概率知识”的教学目标的是( )

A、体验事情发生的等可能以及游戏规则的公平性,会求一些简单事件发生的可能性。

B、能设计一个方案,符合指定的要求

C、对简单事件发生的可能性作出预测,并阐述自己的理由

D、能够列出简单试验所有可能发生的结果。

8.( ) 包括教学大纲和教科书两部分。

A、练习册

B、课程标准

C、辅导提纲

D、小学数学教材

9.启发式谈话法的运行过程由( )、倾听学生回答和教师做出反应三 个环节组成。

A、学生提问

B、学生讨论

C、教师提问

D、教师讨论

10.下列属于试题的类 型 的 是( )。

A、客观性试题

B、作业考评

C、课上考试

D、口头作答

二、多选题(共10题,30分)

1.试题的类型一般可 分为( )和( )两大类。

A、客观性试题

B、口头测试

C、主观性试题

D、纸笔测试

E、.课后作业

2.发现法特点:

A、强调教师的作用

B、强调学生是发现者

C、强调学生内在学习动机的作用

D、强调教师外在推动作用

E、使教师的主导作用表现为潜在的、间接的

3.下列属于相对 评 分 的 是 ( )

A、标准分数

B、百分制

C、五分制

D、档案袋

E、百分等级

4.几何钉板是一种用于学习( ),有利于培养学生( ),开发学生智力的学具

A、几何初步知识

B、代数初步知识

C、空间观念

D、平面想象

E、动手能力

5.数学课程目标可以分为( )、学科知识和( ) 三 类。

A、技能知识

B、实用知识

C、实践能力

D、解决问题知识

E、文化素养

6.七巧板是由一个( )分割成七块基本几何图形构成的。这七块基本图形中,有五块( ),一块正方形和一块平行四边形。

A、长方形

B、正方形

C、矩形

D、三角性

E、四边形

7.制作几何钉板时,在一块边长25厘米的正方形木板或胶合板上,等距地钉( )排五列共( )个小钉,并相应地画出25个正方形。准备若干个彩色橡皮条,以备在钉板上拉出各种图形。

A、二

B、三

C、五

D、25

E、20

8.小调查的方法 是( )

A、确定主题

B、落实调查对象

C、收集调查数据

D、分析整理调查数据

E、演讲

9.根据( )主义的观点,学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地( ),以保证对知识的 主动建构。

A、建构

B、人本

C、实用

D、进行活动

E、参与学习

10.下列属于第一学段中“数据统计活动”的教学内容的有 ( )

A、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验

B、能根据简单的问题,使用适当的方法(如计数、测量、实验等)收集数据,并将数据记录在统计表中。

C、通过实例,认识统计表和象形统计图,条形统计图

D、能按照给定的标准或选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行比较、排列和分类

E、通过丰富的实例,了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果为整数)。

三、判断题(共20题,40分)

1.学生绝对不能参与评价。

A、错误

B、正确

2.小数认识操作卡属于教具与学具类。

A、错误

B、正确

3.横向评价强调学生个体过去与现在的比较,着重于学生成绩和素质的增值,不是简单地分等排序,使学生真正体验到自己的进 步。

A、错误

B、正确

4.“能够运用所学的知识和方法解决简单的问题”是指数学的应用问题,它既能巩固学生所学的知识,又能为知识的积累创造条件。

A、错误

B、正确

5.掌握随机现象、 众数、 中位数、平均数等概念和意义,我们不需要掌握这些术语,也不需要应该了解它们的含义。

A、错误

B、正确

6.增加了负数 的认识是《标准》对“数与代数”的内容做出的调整。

A、错误

B、正确

7.操 作、实 验、调 查等实践活动学生可以独自完成。

A、错误

B、正确

8.选择多样化的评价 方式不是学生数学学习过程的评价趋势

A、错误

B、正确

9.逻辑块每套共32块,分为四种颜色——红、黑、黄、蓝

A、错误

B、正确

10.客观性试题较能反映学生的知识应用能力、较高层次的思维能力,因此,客观题在一张试卷中所占的比例有逐渐加大的趋势。

A、错误

B、正确

11.能按照给定的标准或选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行比较、排列和分类是第一学段中“数据统计活动”的教学内容

A、错误

B、正确

12.谈话法中提问的形式要尽量单一。

A、错误

B、正确

13.主观性试题的评 分是非常客观的。

A、错误

B、正确

14.几何钉板是一种用于学习几何初步知识,有利于培养学生空间观念,开发学生智力的学具

A、错误

B、正确

15.日常检查不能采用板演的形式。

A、错误

B、正确

16.主观性试题有解答 题、证明题、作图题。

A、错误

B、正确

17.“教学实验是教学方法发展的实践基础”是小学数学教学方法改革的趋势。(2)。(3)用系统整体的观念研究和评价教学方法,努力实现教学过程最优化,力求教学高效率。(4)学法研究日益占重要地位。(5)强调多种教学方法的交叉使用和互相配合,重视采用现代化教学手段。

A、错误

B、正确

18.尝试教学法的基本思路就是:教学过程中,不是先由教师讲,而是让学生在旧知识的基础上先来尝试练习,在尝试的过程中指导学生自学课本,引导学生讨论,在学生尝试练习的基础上,教师再进行有针对性的讲解。

A、错误

B、正确

19.问题求解模式是以培养学生解决问题能力为主要目标的一种CAM方式。

A、错误

B、正确

20.学校的重要功能就是为社会培养合格的人才,而未来社会所需要的人才应当具备一定数学素养。

A、错误

B、正确

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