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19秋《对外汉语教学概论》作业1
试卷总分:100 得分:100
一、判断题 (共 20 道试题,共 100 分)
1.第二语言教学是研究教授和学习语言规律的科学。
2.以技能训练为中心是对外汉语教学的特点。
3.美国心理学家斯金纳提出人和动物的学习方式是属于试误性的。
4.对外汉语教学是第二语言教学。
5.1975年开始本科生教育。
6.1986年开始研究生教育。
7.学科体系指的是学科的结构系统，要体现学科的内容与性质特征，其核心部分是学科的理论体系。
8.以基础阶段为重点是对外汉语教学的特点。
9.一般来说，对对外汉语教学学科能起到支撑作用，直接或间接影响对外汉语教学实践的有关学科及理论，就应该是对外汉语教学的学科理论基础。
10.1989年5月国家教委明确指出：“发展对外汉语教学事业是一项国家和民族的事业。”
11.1984年暑期，北语举办了首期对外汉语教师培训班。
12.语言是思维工具是其心理属性。
13.完形说是最早的认知学习理论。
14.美国心理学家桑代克（E.L.Thomdike）认为，顿悟学习可以避免盲目的试误学习。
15.对外汉语教学的开创期是1950年到1978年。
16.对外汉语教育学科翻译成“Pedagogy for Teaching of Chinese as a Foreign Language”
17.北京语言大学第一个获得带有对外汉语教学方向的“语言学和应用语言学”博士生培养权。
18.集中、强化是对外汉语教学的特点。
19.学科理论是一门学科赖以形成的基石，是学科发展的原动力，是学科理论体系的有力支撑。
20.吕必松先生认为对外汉语教学研究应分四个层面。
