奥鹏作业网20春《对外汉语教学概论》作业4
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 8 道试题,共 32 分)
对外汉语教学的开创期是（ ）。
A.1950 — 1980
B.1950 — 1978
C.1950 — 1976
D.1949 — 1978
认为对外汉语研究的理论基础“应该是语言学、心理学、教育学、计算语言学和现代教育技术”的是（ ）。
A.赵金铭
B.盛炎
C.吕必松
D.刘珣
3.语法-翻译法的代表人物是德国语言学家( )。
A.贝立兹
B.帕默
C.奥伦多夫
D.古安
（ ）年4月中国教育学会对外汉语教学研究会正式确立“对外汉语教学 (对外国人的汉语教学t he teaching of Chinese to foreigners)”的学科名称。
A.1985
B.1984
C.1983
D.1982
5.外语教育学翻译成（ ）。
A.Second Language Teaching and Learning
B.Foreign Language Teaching
C.Foreign Language Pedagogy
D.Applied Linguistics
《对外汉语教学理论研究中几个问题的思考》（1990）的作者是（ ）。
A.赵金铭
B.章兼中
C.盛炎
D.吕必松
汉语作为第二语言学习的语法方面的有利因素是（ ）。
A.语素组合规律强，便于记忆
B.词义与语素有关
C.汉语没有严格意义上的形态变化
D.多数词是一、两个音节
本族语翻译成（ ）。
A.target language
B.non-native language
C.native language
D.foreign language
二、判断题 (共 4 道试题,共 16 分)
9.美国心理学家桑代克（E.L.Thomdike）认为，顿悟学习可以避免盲目的试误学习。
10.美国心理学家斯金纳提出人和动物的学习方式是属于试误性的。
11.教育学和心理学主要作用于对外汉语教学的方法、途径。
12.汉语作为外语教学翻译成“Teaching of Chinese as a Foreign Language”
三、多选题 (共 13 道试题,共 52 分)
汉语作为第二语言学习的有利因素包括（ ）几方面。
A.语音
B.语法
C.词汇
D.文字
汉语作为第二语言学习语法方面的难点包括（ ）。
A.语序的灵活
B.词与句法成分关系
C.虚词
D.多项定语、状语的用法
对外汉语教学是一门综合交叉学科。我们认为（ ）是其直接、重要的理论基础。
A.语言学
B.文化学
C.教育学
D.心理学
对外汉语教学的学科任务还要研究（ ）等相关学科。
A.语言学
B.文字学
C.教育学
D.心理学
《词汇等级大纲》筛选出了频率高、实用度大的词汇。把对外汉语教学词汇分（ ）4个界标。
A.8000词
B.5000词
C.3000词
D.1000词
对外汉语的专业刊物是（ ）。
A.《语言文字运用》
B.《语言教学与研究》
C.《中国文化研究》
D.《世界汉语教学》
强调自觉掌握的认知派有（ ）。
A.语法—翻译法
B.认知法
C.自觉对比法
D.直接法
认知法的代表人物有（ ）。
A.皮亚杰
B.弗里斯
C.布鲁纳
D.卡鲁尔
汉语作为第二语言学习词汇方面的难点包括（ ）。
A.近义词、同义词难理解
B.词义与语素有关
C.虚词
D.熟语、成语难运用
研究表明，（ ）属于对外汉语教学学科理论体系中的应用理论，是核心，是学科存在的标志。
A.课堂教学
B.测试评估
C.教材编写
D.总体设计
语言学发展的四个阶段是（ ）。
A.转换生成语法
B.结构主义语言学
C.历史比较语言学
D.功能主义语言学
设有对外汉语研究专栏的是（ ）。
A.《语言文字运用》
B.《汉语学习》
C.《修辞学习》
D.《中国文化研究》
情景法的代表人物有（ ）。
A.霍恩比
B.帕默
C.威尔金斯
D.亚历山大
