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东师2020年春季《小学课堂管理》离线考核【标准答案】

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离线考核

《小学课堂管理》

满分100分

一、名词解释(每小题5分,共20分。)

1、课堂常规

2、师生冲突

3、课堂心理环境

4、最小干预策略

二、简答题(每小题15分,共30分。)

1、课堂管理有哪些原则,这些原则的具体内容是什么?

2、班集体的功能是什么?

三、论述题(共20分)

1、结合自己的实践经验,论述处理课堂问题行为应遵循哪些原则?

四、案例分析 (共30分)

1、本案例中教师处理偶发事件采取了怎样的策略?你认为这位教师的策略是否恰当?为什么?

2、你在课堂教学中是否遇到偶发事件?举一例说明你是如何处理的?你对自己的处理方式怎么看?

有一次化学公开课,教师在演示试验前说:“当我们把燃烧的金属钠伸到装满氯气的集气瓶中时,将会看到它剧烈燃烧并生成大量白烟。”然而试验开始后,全班学生大惊:集气瓶中出现的不是白烟,而是黑烟。教师皱了皱眉头。思索片刻,微笑着同学生:“你们看到什么了?”“怎么不是白烟而是黑烟?~错了⋯⋯ ”“同学们的观察很准确”。教师在鼓励大家,并进一步启发说:“那为什么会冒黑烟呢?请同学们回忆一下金属钠的物理性质及其贮存方法。”全班学生活跃起来,一个学生抢先说:“金属钠的性质活泼。不能裸露在空气中,而应贮存在煤油中。”“你说对了。”教师怀着歉意对大家说:“由于我的疏忽,试验前没有将沾在钠上的煤油处理干净,结果发生刚才的试验事故。如果我把这块钠继续烧下去,请大家想一想,烟的颜色将会发生什么变化?”“黑烟之后将会出现白烟。”有位学生大胆地说。老师重新点燃了钠。还冒着黑烟,只不过集气瓶中的黑烟在变淡。教师将燃烧着的钠再移至另一氯气瓶中,这时燃烧得更剧烈了,集气瓶中白烟在翻滚!“同学们,你们的预言实现了!”教师向大家宣布。这时,教室里响起了掌声,不仅有学生的,还有听课教师的。

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