奥鹏作业网“意识狭窄”现象在什么状态下出现？
A、紧张状态
B、心境状态
C、激情状态
D、昏迷状态
正确答案：C
“鱼与熊掌不可兼得”的矛盾心态，属于动机冲突中的什么冲突？
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋—避冲突
正确答案：A
下列哪种错觉发生在感觉水平：
A、赫尔曼错觉
B、月亮错觉
C、缪勒－莱伊尔错觉
D、平行线错觉
正确答案：D
加工水平说预测最有效的记忆术是：
A、地点法
B、视觉表象
C、自然语言媒介
D、声音匹配
正确答案：A
促进儿童智力发展的最好方法是（ ）
A、提供富含营养的食品
B、保证充足的睡眠时间
C、避免接触喧杂喧闹的环境
D、提供丰富多样的环境
正确答案：D
离差智商是 ：
A、对个体在其同龄人中的相对位置的度量
B、实际年龄/智力年龄
C、智力年龄/实际年龄
D、对个体在其同龄人中的绝对位置的度量
正确答案：D
构成人格的主要成分包括()
A、需要和动机
B、能力和智力
C、气质和性格
D、遗传因素和后天环境
正确答案：C
利用人脑中的具体形象来解决问题是()
A、形象思维
B、动作思维
C、创造性思维
D、抽象思维
正确答案：A
哪一类细胞的感受野是中心环绕的？
A、双极细胞
B、神经节细胞
C、外侧膝状体
D、皮层枕叶
正确答案：C
被誉为心理学之父或心理学第一人的是()
A、冯特
B、洛克
C、笛卡尔
D、缪勒
正确答案：A
最基本的心理学研究方法是()
A、观察法
B、访谈法
C、个案法
D、分析法
正确答案：A
根据格式塔的观点，人们知觉的是()而不是个别的网点
A、图形
B、封闭性
C、刺激间的关系
D、以上都对
正确答案：D
()主要与人的天然需要或低级需要相联系
A、情感
B、情绪
C、感情
D、心情
正确答案：B
通过练习而获得的动作方式和动作系统叫()
A、知识
B、技能
C、才能
D、天才
正确答案：B
心理学是()
A、自然科学
B、社会科学
C、既不是自然科学，也不是社会科学
D、自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学
正确答案：D
詹姆斯-兰格的情绪理论主要强调的是（）在情绪产生中的作用
A、中枢神经系统
B、植物性神经系统
C、认知评价
D、动机水平
正确答案：B
有人长于记忆，有人长于思维，这属于能力的()差异
A、发展水平
B、结构
C、表现早晚
D、性别
正确答案：B
由感性认识过渡到理性认识的桥梁是()
A、想象
B、思维
C、表象
D、动作
正确答案：C
传统的对抑郁质人的典型特点描述为()
A、精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但鲁莽、易感情用事
B、活泼好动、善于交往、行动敏捷，但稳定性差、易见异思迁
C、安静稳重、喜欢沉思、自制力强，但行为主动性较差、行动迟缓
D、情绪体验深刻、多愁善感、不善于交际、行为举止缓慢、胆小优柔
正确答案：D
影响感觉阈限测量的非感觉特性因素主要是：
A、智力水平
B、性别和年龄
C、人格
D、动机和期望
正确答案：D
意识可以被看成是（）状态下的觉知
A、觉醒
B、朦胧奥鹏东师答案q599792222 或请进 opzy.net
C、睡眠
D、激奋
正确答案：A
“三岁看大，七岁看老”这句俗话反映的是()因素对人格的影响
A、社会文化
B、家庭环境
C、自然物理
D、早期童年经验
正确答案：D
每次看到“月晕”就要“刮风”，“潮湿”就要“下雨”，即得出“月晕而风”、“潮润而雨”的结论，这种思维特性属于()
A、抽象性
B、概括性
C、间接性
D、情境性
正确答案：B
人本主义心理学十分重视()
A、人类做选择的能力
B、将复杂的行为分解为基本的单元
C、环境的力量是如何控制人的行为的
D、人的本能倾向是如何控制人的行为的
正确答案：A
当我们说性格决定命运时，是强调了人格中的()
A、独特性
B、稳定性
C、整体性
D、功能性
正确答案：D
与 知觉过程最不密切的特点是：
A、组织性
B、稳定性
C、变异性
D、自动性
正确答案：C
视网膜的光感受细胞是()
A、无足细胞
B、视杆细胞
C、双极细胞
D、神经节细胞
正确答案：B
下面关于视干细 胞，说法正确的是：
A、多个视杆细胞通过双极细胞与一个神经节细胞相连
B、能起到光放大作用，使视觉对光敏感
C、含有夜视觉所必需的视紫红质
D、能分辨颜色
正确答案：C
从操纵和控制变量的程度上看 ，心理学研究方法包括：
A、真实验法
B、准实验法
C、实验法
D、非实验法
正确答案：D
语言的特征主要包括：
A、结构性
B、意义性
C、指代性
D、社会性
正确答案：D
频率指发声物体每秒振动的次数 。
A、错误
B、正确
正确答案：B
绝对感受性与绝对感受阈限成反比的关系。
A、错误
B、正确
正确答案：B
语义记忆指对个人亲身经历过，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆。
A、错误
B、正确
正确答案：A
视觉四色说认为网膜上存在三对视素：即黑——白视素，红——绿视素，黄——蓝视素。
A、错误
B、正确
正确答案：B
多个视杆细胞通过双极细胞与一个神经节细胞相连，由于空间积累效应，能起到光放大作用，使视觉对光敏感。
A、错误
B、正确
正确答案：B
活动组织是引起随意注意的一个主要原因。
A、错误
B、正确
正确答案：B
刺激物自身的特点,包括新异性，强度，运动变化等是引起无意注意的主要条件。
A、错误
B、正确
正确答案：B
信度指测验得到的信息真实地反映了研究者想要测量的心理特质和属性。
A、错误
B、正确
正确答案：A
“意识狭窄”现象在激情状态下。
A、错误
B、正确
正确答案：B
能够区别意义的最小语音单位是语素 。
A、错误
B、正确
正确答案：A
认知学派认为问题解决是顿悟的结果。
A、错误
B、正确
正确答案：A
现代心理学认为情绪不包含主观体验。
A、错误
B、正确
正确答案：A
进化心理学认为人类的许多特质来自人类遥远祖先的遗传特性。
A、错误
B、正确
正确答案：B
感觉记忆的储存时间大约为0.25秒～2秒
A、错误
B、正确
正确答案：B
艾森克的三因素模型中的三个因素是外倾性、稳定性和精神质、
A、错误
B、正确
正确答案：A
感觉适应是刺激持续作用的时间积累效果。
A、错误
B、正确
正确答案：B
光能转换发生在神经节细胞。
A、错误
B、正确
正确答案：A
视觉区(visual areas)位于顶枕裂后面的枕叶内它接受在光刺激的作用下由眼睛输入的神经冲动，产生初级形式的视觉，如对光的觉察等
A、错误
B、正确
正确答案：B
根据在问题解决时，问题解决者是否有对手，可分为对抗性问题与非对抗性问题
A、错误
B、正确
正确答案：B
情绪和情感是一种主观体验，所以其不具有外部表现
A、错误
B、正确
正确答案：A
绝对感觉阚限越小，即能够引起感觉所需要的刺激量越小，感受性就越小。
A、错误
B、正确
正确答案：A
实验法可以解决研究的所有问题。
A、错误
B、正确
正确答案：A
认知——定向阶段紧张不协调、多余动作多，需要大量意识努力和监控。
A、错误
B、正确
正确答案：B
“心理旋转”研究说明表象具有概括性。
A、错误
B、正确
正确答案：A
试述大五人格理论。
正确答案：塔佩斯等运用词汇学的方法对卡特尔的特质变量进行了?再分析,发现了5个相对稳定的因素。以后许多学者进一步验证了“五种特质”的模型,形成了著名的大五因素模型。这五个因素是:
开放性:具有想像、审美、情感丰富、求异、创造、智能等特质;
责任心:显示了胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特质;
外倾性:表现出热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特质;
宜人性:具有信任、直率、利他、依从、谦虚、移情等特质;
神经质或情绪稳定性:具有焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等特质。
试述智力三元理论。
正确答案：斯腾伯格认为,大多数的智力理论是不完备的,它们只从某个特定的角度解释智力。一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面,即智力的内在成分,这些智力成分与经验的关系,以及智力成分的外部作用。这三个方面构成了智力成分亚理论、智力情境亚理论和智力经验亚理论。
智力成分亚理论认为,智力包括三种成分元成分是用于计划、控制和决策的高级执行过程,如确定问题的性质,选择解题步骤,调整解题思路,分配心理资源等;操作成分表现在任务的执行过程,是指接受刺激,将信息保持在短时记忆中,并进行比较,它负责执行元成分的决策;知识获得成分(knowledge-acquisition component)是指获取和保存新信息的过程,负责接受新刺激,做出判断与反应,以及对新信息的编码与存贮。在智力成分中,元成分起着核心作用,它决定人们解决问题时所使用的策略。
智力情境亚理论认为,智力是指获得与情境拟合的心理活动。在日常生活中,智力表现为有目的地适应环境、塑造环境和选择新环境的能山,这些能力统称作情境智力,一般来说,个体总是努力适应他所处的环境,力图在个体及其环境之间达到。一种和谐。当和谐的程度低于个体的满意度时,就是不适应。当个体在一种情境中感到不能适应或不愿意适应时,他会选择能够达到的另一种和谐环境。在这种情况下,人们会重新塑造环境以提高个体与环境之间的和谐程度,而不只是适应现存的环境。
智力经验亚理论提出,智力包括两种能力,一种是处理新任务和新环境时所要求的能力,另一种是信息加工过程自动化的能力。新任务是个体以前从未遇到过的问题,新情境是一种新异的、富于挑战性的环境。在任务、情境和个体三者间存在相互作用。信息加工过程自动化的能力也是智力的重要成分,人们在进行复杂任务的操作时,需要运用许多操作化的过程。只有许多操作自动化后,复杂任务才容易完成。如果个体不能有效地将一些自动化的操作运用于复杂问题的解决中,就会导致信息加工的中断,甚至使问题解决失败。斯腾伯格认为,应对新异性的能力和自动化的能力是完成复杂任务时两个紧密相连的方面。
论述情绪与情感的区别和联系。
正确答案：情绪和情感是与人的特定的主观愿望或需要相联系的,历史上曾统称为感情。人们的感情是非常复杂的,既包括感情发生的过程,也包括由此产生的种种体验,因此用单一的感情概念难以全面表达这种心理现象的全部特征。在当代心理学中,人们分别采用个体情绪和情感来更确切地表达感情的不同方面。情绪主要指感情过程,即个体需要与情境相互作用的过程,也就是脑的神经机制活动的过程,如高兴时手舞足蹈、愤怒时暴跳如雷。情绪具有按人的情景性、激动性和暂时性,往往随着情景的改变和需要的满足而减弱或消失。情绪代表了感情的种系发展的原始方面。从这个意义上讲,情绪概念既可以用于人类,也可以用于动物。而情感经常用来描述那些具有稳定的、深刻的社会意义的感情,如对祖国的热爱,对敌人的憎恨以及对美的欣赏等。作为一种体验和感受,情感具有较大的稳定性、深刻性和持久性。情绪和情感是有区别的,但又相互依存、不可分离。稳定的情感是在情绪的基础上形成的,而且它又通过情绪来表达。情绪也离不开情感,情绪的变化反映情感的深度,在情绪中蕴含着情感。心理学主要研究感情的发生、发展的过程和规律,因此较多地使用情绪这一概念。
比较过滤器理论模型和衰减理论模型相同点和不同点。
正确答案：(1)两个模型都认为,人的信息加工系统的容量是有限的,因此,输入的信息必须由过滤器加以调节。
(2)两个模型都假定,过滤器的位置在知觉分析之前。或在初级物理分析与高级意义分析之间,而不是反应选择阶段。
两个模型的不同之处:
(1)假设不同。过滤器模型假设,注意选择的基础是对刺激物理属性的分析;衰减模型认为,注意分析更为复杂,可能由语义加工组成。
(2)加工性质不同。过滤器模型假设,是“全或无”的方式;衰减模型认为,通道不是完全关闭的,而是关小或抑制。
试述感觉记忆,短时记忆与长时记忆。
正确答案：根据信息保持时间的长短,将记忆分为感觉记忆(即瞬时记忆)、短时记忆和长时记忆。
当客观刺激停止作用后,感觉信息在一个极短的时间内保存下来,这种记忆叫感觉记忆(sensory memory)或感觉登记(sensory register)。它是记忆系统的开始阶段。感觉记忆的储存时间大约为0.25秒~2秒。例如,当人们在观看电影的时候,虽然呈现在屏幕上的是一幅幅静止的图像,但是我们却可以将这些图像看成是在运动的,这就是由于感觉记忆存在的结果。
短时记忆(short-term memory)是感觉记忆和长时记忆的中间阶段,保持时间大约为5秒到2分钟。一般包括两个成分:一个成分是直接记忆,即输入的信息没有经过进一步的加工。它的容量相当有限,大约为7±2个单位。编码方式以言语听觉形式为主,也存在视觉和语义的编码。另一个成分是工作记忆,即输入信息经过再编码,使其容量扩大。由于与长时记忆中已经储存的信息发生了意义上的联系,编码后的信息进入了长时记忆。必要时还能将储存在长时记忆中的信息提取出来解决面临的问题。
长时记忆(Long-term memory)是指信息经过充分的和有一定深度的加工后,在头脑中长时间保留下来。这是一种永久性的储存。它的保存时间长,从1分钟以上到许多年甚至终身;容量没有限度;信息的来源大部分是对短时记忆内容的加上,也有由于印象深刻一次获得的。
感觉记忆、短时记忆和长时记忆的区分只是相对的。它们之间是相互联系、相互影响的。任何信息都必须经过感觉记忆和短时记忆才可能转入长时记忆,没有感觉记忆的登记和短时记忆的加工,信息就不可能长时间储存在头脑中。
大脑两半球的区别与联系。
正确答案：两半球在结构和功能上都有明显的差异。从结构上说,人的大脑右半球略大和重于左半球,但左半球的灰质多于右半球;左右半球的颞叶具有明显的不对称颞叶的不对称性是和丘脑的不对称性相关的;各种神经递质的分布,左右半球也是不平衡的。从功能上说,在正常情况下,大脑两半球是协同活动的。进入大脑任何一侧的信息会迅速地经过胼胝体传达到另一侧,作出统一的反应。语言功能主要定位在左半球,该半球主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等。而知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等则定位于右半球。
大脑两半球功能的一侧化,并不是绝对的。近年来的许多研究发现,右半球在语言理解中同样起重要作用。在加工复杂程度不同的句子时,右半球上与左半球经典的语言区对应的部位也得到激活,只是激活的强度低于左半球。
简要说明表情的类别。
正确答案：表情有面部表情、姿态表情和语音、语调表情。
面部表情是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和胃部肌肉的变化来表现各种情绪状态。姿态表情可分成身体表情和手势表情两种。身体表情是表达情绪的方式之一。人在不同的情绪状态下,身体姿态会发生不同的变化。手势常常是表达情绪的一种重要形式。语音、语调表情也是表达情绪的重要形式。谁都知道,朗朗笑声表达了愉快的情绪,而呻吟表达了痛苦的情绪。言语是人们沟通思想的工具,同时,语音的高低、强弱、抑扬顿挫等,也是表达说话者情绪的手段。
可以从哪些方面来理解意识。
正确答案：(1)意识是一种觉知。(2)意识是一种高级的心理官能。(3)意识是一种心理状态。
简述遗忘的衰退说与干扰说。
正确答案：衰退理论认为,遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱,以致最后消退的结果。
干扰理论认为,遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。一旦干扰被排除,记忆就能恢复,而记忆痕迹并未发生任何变化。
注意有哪些分类?
正确答案：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。注意具有指向性和集中性的特点。
根据产生和保持注意时有无目的性和意志努力程度的不同,可以把注意分为不随意注意、随意注意和随意后注意三种:
不随意注意是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。它的引起与维持不是依靠意志的努力,而是取决于刺激物本身的性质。因此,不随意注意是一种消极被动的注意。
随意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。它是注意的一种积极、主动的形式。如果说动物也有不随意注意的话,那么只有人才有随意注意。
随意后注意是注意的一种特殊形式。从特征上论它同时具有不随意注意和随意注意的某些特征。它和自觉的目的、任务联系在一起,但它不需要意志的努力。
此外,注意还可分成选择性注意、持续性注意和分配性注意。
睡眠的功能。
正确答案：对睡眠功能存在不同的解释,第一种解释是睡眠使工作了一天的大脑和身体得到休息、休整和恢复。生态学理论认为,动物睡眠的目的是避免消耗能量,以及在一天中不适应的那段时间里避免受到伤害。
什么是气质?什么是性格?对两者进行比较。
正确答案：气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征,即我们平时所说的脾气、秉性。
性格是一种与社会相关最密切的人格特征,在性格中包合有许多社会道德含义。
气质是人的天性,无好坏之分。它只给人们的言行涂上某种色彩,但不能决定人的社会价值,也不直接具有社会道德评价含义。一个人的活泼与稳重不能决定他为人处世的方向,任何一种气质类型的人既可以成为品德高尚、有益于社会的人,也可以成为道德败坏、有害于社会的人。气质不能决定一个人的成就,任何气质的人经过自己的努力都能在不同实践领域中取得成就,也可能成为平庸无为的人。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。性格表现了一个人的品德,受人的价值观、人生观、世界观的影响,如有的人大公无私,有的人自私自利。性格是在社会生活中逐渐形成的,同时也受个体的生物学因素的影响。
短时记忆及其特点。
正确答案：短时记忆(short-term memory)是感觉记忆和长时记忆的中间阶段,保持时间大约为5秒到2分钟。一般包括两个成分:一个成分是直接记忆,即输入的信息没有经过进一步的加工。它的容量相当有限,大约为7±2个单位。编码方式以言语听觉形式为主,也存在视觉和语义的编码。另一个成分是工作记忆,即输入信息经过再编码,使其容量扩大。由于与长时记忆中已经储存的信息发生了意义上的联系,编码后的信息进入了长时记忆。必要时还能将储存在长时记忆中的信息提取出来解决面临的问题。
能力与知识技能的关系。
正确答案：能力是一种心理特征,是顺利实现某种括动的心理条件。知识是人脑对客观事物的主观表征。技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。人的能力有大有小,人的知识有多有少,技能有高有低。
知识和技能是能力的基础。但只有那些能够广泛应用和迁移的知识和技能,才能转化成为能力能力不仅包含了一个人现在已经达到的成就水平,而且包含了一个人具有的潜力。
知识、技能并不等于能力。但知识、技能与能力又有密切的关系。首先,能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得。随着人的知识、技能的积累,人的能力也会不断提高。其次,能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。一个能力强的人较易获得知识和技能,他们付出的代价也比较小;而一个能力较弱的人可能要付出更大的努力才能掌握同样的知识和技能。所以,从一个人掌握知识、技能的速度与质量上,可以看出其能力的大小。
综上所述,能力是掌握知识、技能的前提,又是掌握知识、技能的结果。两者是互相转化,互相促进的。
引起不随意注意的原因有哪些?
正确答案：(1)刺激物自身的特点。包括刺激物的新异性、刺激物的强度、运动变化等。
新异性是指刺激物异乎寻常的特性;强烈的刺激也容易引起不随意注意;运动的物体比静止的物体更容易引起人们的不随意注意。
(2)人本身的特点。不随意注意与人自身的状态、需要、情感、兴趣、过去经验有密切关系。
?符合人的需要的事物,都容易引起人们的注意;期待也是引起不随意注意的重要条件。
想象及其功能。
正确答案：想像是对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的过程。这是一种高级的认识活动。
想像具有预见的作用,它能预见活动的结果,指导人们活动进行的方向。想像具有补充知识经验的作用。想像还有代替作用。当人们的某些需要不能实际得到满足时,可以利用想像的方式得到满足或实现。想像对机体的生理活动过程也有调节作用,它能改变人体外周部分的机能活动过程。
思维
正确答案：思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和间接的认识,是认识的高级形式。
智力
正确答案：所谓智力,是有目的地行动,合理地思考,有效地处理环境的个人的综合能力。
情景记忆
正确答案：情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。
感觉
正确答案：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
神经冲动
正确答案：当任何一种刺激(机械的、热的、化学的或电的)作用于神经时,神经元就会由比较静息的状态转化为比较活动的状态,这就是神经冲动。
无意识
正确答案：无意识是相对于意识而盲的,是个体不曾觉察到的心理活动和过程。
前摄抑制
正确答案：是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。
心境
正确答案：指人比较平静而持久的情绪状态。
神经体液—调节
正确答案：神经系统通过内分泌腺分泌的激素影响各种效应器官的活动,这就叫神经一体液调节。
情绪和情感
正确答案：情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
概念
正确答案：概念是人脑对客观事物的本质特征的认识。
