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概念题01、情绪与移情
概念题02、情绪理解
概念题03、社会性参照
概念题04、情绪调节
概念题05、依恋
概念题06、气质
概念题07、拟合模型
概念题08、自我认识
概念题09、自我控制
概念题10、性别概念
简答题01、简述父母的教养方式对儿童移情能力发展的影响。
简答题02、简述学前儿童情绪识别能力的发展。
简答题03、简述学前儿童情绪调节能力的发展。
简答题04、简述情绪表达规则。
简答题05、依恋与日后的发展有何关系。
简答题06、气质是相对稳定的心理特征，但为什么儿童的气质也会表现出一定的不稳定性？
简答题07、如何对待孩子的“物权意识”？
简答题08、自尊是学前儿童发展的重要方面之一，什么是自尊？学前儿童的自尊包括哪几个维度？
简答题09、依恋是婴儿最早的社会关系，依恋有几种类型？其表现如何?
简答题10、简要分析性别差异形成的原因。
论述题01、“豆豆14个月时会当着很多大人和小孩的面，跟着“小螺号”的调子开心地边唱边跳，可是24个月时，他跳了几步就会停下，并且用手遮住脸”。为什么豆豆的行为会有如此的改变？对此豆豆父母的应取怎样的反应方式和评价方式。国开形考答案请进：opzy.net或请联系微信：1095258436
论述题02、“朵朵是一个困难型气质的幼儿，他容易焦虑、紧张，对新的生活常规（如4岁了，需要一个人睡在自己的房间了）难以适应；他的父母在要求他遵守规则的过程中，能保持镇定、平静，能控制好自己的情绪，并允许孩子放慢脚步、慢慢适应新的生活日常，经过一段时间的磨合，孩子就不再那么暴躁、焦虑、拒绝和适应不良了”。试用托马斯的父母教养方式与儿童气质的拟合模型说明这个案例。
