奥鹏作业网小学教育研究方法2022年春学期在线作业2
共40道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.下列著作中，属于福禄培尔教育著作的是
A、《普通教育学》
B、《大教学论》
C、《人的教育》
D、《教育论》
2.有几种不同教材，考察它们对学生的学习影响有没有显著差异 。在这里，教材就是实验（ ）。
A、变量
B、因变量
C、自变量
D、无关变量
3.对观察法进行分类，根据（ ），可分为系统观察和非系统观察等。
A、在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得
B、观察活动的进行是否有规律
C、观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求
D、观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中
4.下列选项中属于科学类学科的是
A、宗教学
B、心理学
C、伦理学
D、文学
5.（ ）是研究者亲自接触和广泛了解教育现状基础上，对取得的第一手资料来进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。
A、观察法
B、文献法
C、调查法
D、实验法
6.固定组比较设计是按自然组确定两组被试，其中一组接受实验处 理，实验处理结束时，对两个组都进行后测验。其设计模式表达成（ ）
A、Ｓ（Ｘ－Ｏ）
B、Ｓ（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）
C、Ｓ（Ｏ1－Ｘ1－Ｏ2）－（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）
D、S1 （X－O） S2 （ O）
7.下列所有学科中，属于科学类学科的是
A、宗教学
B、心理学
C、伦理学
D、文学
8.根据（ ），可分为单组实验、等组实验、轮组实验。
A、实验内容
B、实验目的
C、实验条件控制
D、实验的具体组织形式
9.（ ）是被实验者仅有一组，只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生，可以是一个班的学生，甚至一个人。在实验中控制一种或几种实验因素 ，然后测量这些实验因素所产生的结果，最终得出结论。
A、单组实验
B、等组实验
C、轮组实验
D、随机实验
10.（ ）法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。
A、教育文献
B、教育实验
C、实验
D、观察
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二、多选题(共10题，30分)
1.问卷调查法的优点有
A、节约时间和经费
B、样本大小不受限制
C、被试回答比较方便
D、灵活性大
2.依据调查的内容，可以分为和
A、事实调查
B、征询意见调查
C、非全面调查
D、发展调查
3.问卷中常用的问题有以下几种类型有
A、直接问题
B、间接问题
C、具体问题
D、抽象问题
4.教育实验法与其他教育研究方法相比较，有以下一些基本 特征（ ）
A、重点在于论证因果关系
B、研究者可主动控制某些条件
C、具有可重复性
D、适用范围狭窄
5.传统的检索方法主要有
A、顺查法
B、逆查法
C、引文查找法
D、综合查找法
6.关于观察法的分类，有两点需要注意：
A、各种分类是有交叉的，并非是各自独立的
B、各种分类标准是独立的
C、一些观察法的类型，有的实际上也是一种观察的策略
D、观察法并给观察策略
7.定性研究是一种注重（ ）的研究类型
A、哲学思辨
B、定量分析
C、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）
D、逻辑推理
8..研究选题的科学性具体表现在以下几个方面
A、选题要在充分占有资料的基础上形成
B、选题要有事实依据，这是选题的实践基础
C、选题要以教育科学基本原理为依据，这是选题的理论基础
D、问题必须有科学性
9.质的研究中的研究关系涉及两方面分别是（ ）
A、研究者个人因素
B、研究者与被研究者之间的关系
C、各种资料之间的关系
D、被研究者之间的关系
10.依据调查的手段不同 ，可以分为
A、问卷调查
B、访谈调查
C、确定主要文献——细读
D、测验调查
三、判断题(共20题，40分)
1.广义的研究是指运用一定的方式方法对限定的事物或现象进行分析、验证，来获得客观事实的过程。
A、错误
B、正确
2.从一个研究总体中确定一个样本，必须解决两个问题：一是样本大小，即确定多少个体为样本；二是如何抽取个体。
A、错误
B、正确
3.确定经验总结的课题和对象，应当尽量地防止把一些不成熟的、局部的经验当做普遍的先进经验，避免空泛地罗列一般性的事实材料。
A、错误
B、正确
4.是否式问题。需要回答者从一组答案中选择最合适的一个或几个答案。
A、错误
B、正确
5.量的研究方法是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料 和形成理论，通过与访谈对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。
A、错误
B、正确
6.有系统、有组织的知识体系并都是科学。
A、错误
B、正确
7.科学与技术有所不同，科学反映客观事物的规律或本质，技术是科学的应用和人类的发明与创造，技术需要科学为理论基础，科学的发展必须借助技术的力量。
A、错误
B、正确
8.我国著名幼儿教育专家陶行知用日记方式记录了儿子陈一鸣自出生起的发展，观察了808天，于1925年发表了《儿童心理之研究》一书。
A、错误
B、正确
9.因素设计的特点在于，通过两个因素的交叉设计，可以验证两个因素之间是否存在交互作用，使实验研究得出的结论更加合理。
A、错误
B、正确
10.所有的学科都属于科学。
A、错误
B、正确
11.观察法是研究者亲自接触和广泛了解教育现状后，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。
A、错误
B、正确
12.个人研究一般是由专业教育工作者自己独立设计和进行的。
A、错误
B、正确
13.运用实验法的基本步骤：确定研究课题和对象、查阅资料，制定计划、收集事实材料、分析概括事实材料、撰写经验总结报告 。
A、错误
B、正确
14.查阅文献贯穿研究的全过程，在不同阶段对阅读文献有不同的要求。
A、错误
B、正确
15.教育科学研究是科学研究的一个组成部分。它是以探索培养人、教育人的规律为目的的研究，是研究者有目的地认识教育现象，分析所收集到的资料，从而得出合乎逻辑的结论的过程。
A、错误
B、正确
16.横向研究又称追踪研究，即在较长一段时间内，对某些指标进行定期的系统性研究。
A、错误
B、正确
17.个案调查研究对象少，可以对调查对象进行深入接触，全面细致的分析，把握具有该特征的对象发展变化的线索特点，通过进一步验证、深化，推论出具有一般意义的认识。
A、错误
B、正确
18.质的研究的特点有：质的研究是自然的研究、质的研究是描述性的 、质的研究具有归纳的研究取向等 。
A、错误
B、正确
19.逻辑实证主义以维也纳学派为首，一般还包括德国哲学家赖兴巴赫为首的柏林学派，以波兰的塔尔斯基为首的华沙学派，以及英国的艾耶尔等人的观点和理论。
A、错误
B、正确
20.等距抽样是以个体自然组为单位进行抽样的方法。在具体研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样不方便，甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区、一个市县等。整群抽样先要确定划分群的标准。
A、错误
B、正确
小学教育研究方法2022年春学期在线作业2
共40道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.（ ）是一种假定结果变量，也叫反应变量或输出变量，它是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量 。 实验者所选择因变量必须具有可变性，可以由自变量的作用而发生变化。
A、变量
B、因变量
C、自变量
D、无关变量
2.根据调查的( )可分为全面调查和非全面调查。
A、目的
B、范围
C、内容
D、手段
3.下列学科中属于非科学类学科的是（ ）学科
A、宗教学
B、心理学
C、化学
D、医学
4.（ ）是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料来进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。
A、观察法
B、文献法
C、调查法
D、实验法
5.（ ）抽样指研究者根据实际情况以自己方便的形式抽取研究对象，或只是选择那些离得最近的、最容易找到的人 作为研究对象。
A、机遇式
B、滚雪球
C、方便
D、目的
6.按（ ） 分 ，可以 分为探索性实验、鉴别性实验及验证性实验。
A、实验内容
B、实验目的
C、实验条件控制
D、实验的具体组织形式
7.从（ ）上看，可分为实验室实验和自然实验。
A、实验内容
B、实验目的
C、实验条件控制
D、实验的具体组织形式
8.为叙述方便，R在实验设计中表示（ ）
A、表示实验被试
B、表示被试是经过随机选择和分配的
C、表示一种实验处理，即实验的自变量
D、表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量
9.那些不是某实验所需研究的，自变量与因变量之外的一切变量统称为该实验的（ ）。
A、变量
B、因变量
C、自变量
D、无关变量
10.（ ）是实验者操纵的假定的原因变量，也称刺激量或输入变量。
A、变量
B、因变量
C、自变量
D、无关变量
二、多选题(共10题，30分)
1.质的研究问题应该是“有意义的问题”。所谓“有意义的问题”有两重含义（ ）
A、我们研究者对该问题确实不了解，希望通过此项研究获得一个答案
B、具有创新意义
C、该问题所涉及的地点、时间、人物和事件在现实生活中确实存在，对被研究者来说具有实际意义，是他们真正关心的问题
D、采取实践性的研究方法
2.教育实验与教育试验的区别表现在（ ）
A、从历史的角度看，先有试验，后有实验。教育试验是教育实验的基础，教育实验则是教育研究方法走向相对成熟的标志。
B、从目的上看，教育试验作为科学研究的一种探索活动，总是和教育教学革新联系在一起的，其目的是总结某些新的教育教学措施在实施过程中的经验和检验实际应用的效果。
C、二者可以同时进行
D、从方法上看，教育试验的显著特点是“尝试”，它一般无须进行特别的控制和精确的测量，大多数情况下，其结果是作定性分析和文字描述
3.以研究过程的阶段为标准，也就是根据研究过程每个阶段要完成的任务为方法分类的标准，我们可以把方法分为
A、搜集材料的方法
B、质化研究
C、分析材料的方法
D、写研究报告的方法
4.以课题研究的延续性进行分类，把研究方法分为
A、纵向研究法
B、质化研究
C、量化研究
D、横向研究法
5.质的研究与量的研究的联系表现在（ ）
A、两者又不是截然分开的，而是相互依存、相互渗透、相互补充的
B、质的研究也包含实证研究的因素
C、质的研究与量的研究反映了客观事物质与量的辩证关系，任何事物的质与量总是统一而又不可分的
D、质是一定量的基础上的质，量是一定质的量
6.我们所指的教育经验总结法的创新是指（ ）
A、要扎根已有经验
B、要总结新的教育经验
C、要对前入的经验加以突破，即批判创新
D、要遵循创新原则
7.正式访谈过程注意的问题有
A、选择恰当的访谈时间和地点
B、尽快接近访谈对象
C、自然地按预定计划进行访谈
D、建立一个融洽的访谈气氛，认真做好访谈记录
8.教育实验设计主要解决这样几个问题有（ ）
A、用什么样的设计适合你的研究问题
B、有利于验证研究假设
C、怎样能较好地控制无关因素对实验效果的影响
D、如何使研究结果得到推广
9.选择研究方法要遵循的基本要求是
A、根据研究课题的目的要求选择方法
B、问题要具有独创性
C、根据研究课题内容的性质确定研究方法
D、注意各种方法的独立性及相互联系
10.情境分析的 短 处 是（ ）
A、容易忽略那些建立在相似性基础之上的意义关系，对资料内容的相同点和不同点视而不见
B、叙事者可能深深地陷入故事的情境之中，无法看到使用其他资料分析方法(如类属分析)的可能性
C、使它们之间的各种关系凸现出来
D、叙事内容更加贴近被研究者的生活真实
三、判断题(共20题，40分)
1.就实验的具体组织形式，可分为单组实验、等组实验、轮组实验。
A、错误
B、正确
2.在实验组与对比组的被试流失率相差大时，对实验的效果就可能产生很大的影响。
A、错误
B、正确
3.完成一项系统的科学的实验研究，需要具备多方面条件，包括理论上的指导、实验教师的队伍、实验学校的内部与外部条件等。
A、错误
B、正确
4.访谈调查又叫谈话法。
A、错误
B、正确
5.“长春市小学生视力状况调查”既属于现状调查，又属于事实调查。
A、错误
B、正确
6.实验的效度分为内在效度和外在效度两种。
A、错误
B、正确
7.组成总体的每一个基本单位叫做个体 。
A、错误
B、正确
8.所收集的资料越广泛、丰富，就会越有代表性，但不一定能很好地反映问题的本质。
A、错误
B、正确
9.调查法是指研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，在自然状态下，有目的、有计划地考察和描述客观对象（如教师、学生的某种心理活动等）而获取其事实资料的一种方法。
A、错误
B、正确
10.研究变量是随着条件、情景的变化而在数量或类型上起变化的人或事物的特征或方面，又称因子或因素。
A、错误
B、正确
11.根据教育实验的内容分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教学模式与方法实验，儿童和青少年发展的实验。
A、错误
B、正确
12.一个合格的教育科研人员应该能综合运用各种研究方法，使每种方法都被用来研究它最适合研究的问题。
A、错误
B、正确
13.在研究中实验者带有某种主观的情绪，但不会影响实验结果的普遍意义。
A、错误
B、正确
14.广义的研究是指运用一定的方式方法对限定的事物或现象进行分析、验证，来获得客观事实的过程。
A、错误
B、正确
15.经验产生于特定条件之下，它的有效性与当时的情境有密切的联系 ， 超出一定的范围或情境条件 ，其有效性会降低。
A、错误
B、正确
16.直接问题是与所想了解的内容有关，但不是直接对这个内容提问的问题。
A、错误
B、正确
17.确定研究对象，就是根据经验总结的目的任务，从实际出发 ，认真选择具有代表性的地区 、单位或个人，有组织、有计划地总结他们的先进经验。
A、错误
B、正确
18.观察工具有两类：（1）人的感觉器官，包括眼、耳、鼻、舌等，其中最主要的是眼。（2）科学的观察仪器与装置，如望远镜、显微镜、摄影机、照相机、录音机、探测器、单向玻璃、人造卫星等等。
A、错误
B、正确
19.教育研究方法分类标准不只是一种，并且各类方法之间是独立的，不存在交叉关系。
A、错误
B、正确
20.顺查法是以检索主题的研究发生时间为起点，逐步推进到目前新出版的文献，较费时间，但可以做到查全。
A、错误
B、正确
小学教育研究方法2022年春学期在线作业2
共40道题 总分：100分
一、单选题(共10题，30分)
1.下列著作中，属于福禄培尔教育著作的是
A、《普通教育学》
B、《大教学论》
C、《人的教育》
D、《教育论》
2.有几种不同教材，考察它们对学生的学习影响有没有显著差异 。在这里，教材就是实验（ ）。
A、变量
B、因变量
C、自变量
D、无关变量
3.对观察法进行分类，根据（ ），可分为系统观察和非系统观察等。
A、在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得
B、观察活动的进行是否有规律
C、观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求
D、观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中
4.下列选项中属于科学类学科的是
A、宗教学
B、心理学
C、伦理学
D、文学
5.（ ）是研究者亲自接触和广泛了解教育现状基础上，对取得的第一手资料来进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。
A、观察法
B、文献法
C、调查法
D、实验法
6.固定组比较设计是按自然组确定两组被试，其中一组接受实验处 理，实验处理结束时，对两个组都进行后测验。其设计模式表达成（ ）
A、Ｓ（Ｘ－Ｏ）
B、Ｓ（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）
C、Ｓ（Ｏ1－Ｘ1－Ｏ2）－（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）
D、S1 （X－O） S2 （ O）
7.下列所有学科中，属于科学类学科的是
A、宗教学
B、心理学
C、伦理学
D、文学
8.根据（ ），可分为单组实验、等组实验、轮组实验。
A、实验内容
B、实验目的
C、实验条件控制
D、实验的具体组织形式
9.（ ）是被实验者仅有一组，只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生，可以是一个班的学生，甚至一个人。在实验中控制一种或几种实验因素 ，然后测量这些实验因素所产生的结果，最终得出结论。
A、单组实验
B、等组实验
C、轮组实验
D、随机实验
10.（ ）法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。
A、教育文献
B、教育实验
C、实验
D、观察
二、多选题(共10题，30分)
1.问卷调查法的优点有
A、节约时间和经费
B、样本大小不受限制
C、被试回答比较方便
D、灵活性大
2.依据调查的内容，可以分为和
A、事实调查
B、征询意见调查
C、非全面调查
D、发展调查
3.问卷中常用的问题有以下几种类型有
A、直接问题
B、间接问题
C、具体问题
D、抽象问题
4.教育实验法与其他教育研究方法相比较，有以下一些基本 特征（ ）
A、重点在于论证因果关系
B、研究者可主动控制某些条件
C、具有可重复性
D、适用范围狭窄
5.传统的检索方法主要有
A、顺查法
B、逆查法
C、引文查找法
D、综合查找法
6.关于观察法的分类，有两点需要注意：
A、各种分类是有交叉的，并非是各自独立的
B、各种分类标准是独立的
C、一些观察法的类型，有的实际上也是一种观察的策略
D、观察法并给观察策略
7.定性研究是一种注重（ ）的研究类型
A、哲学思辨
B、定量分析
C、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）
D、逻辑推理
8..研究选题的科学性具体表现在以下几个方面
A、选题要在充分占有资料的基础上形成
B、选题要有事实依据，这是选题的实践基础
C、选题要以教育科学基本原理为依据，这是选题的理论基础
D、问题必须有科学性
9.质的研究中的研究关系涉及两方面分别是（ ）
A、研究者个人因素
B、研究者与被研究者之间的关系
C、各种资料之间的关系
D、被研究者之间的关系
10.依据调查的手段不同 ，可以分为
A、问卷调查
B、访谈调查
C、确定主要文献——细读
D、测验调查
三、判断题(共20题，40分)
1.广义的研究是指运用一定的方式方法对限定的事物或现象进行分析、验证，来获得客观事实的过程。
A、错误
B、正确
2.从一个研究总体中确定一个样本，必须解决两个问题：一是样本大小，即确定多少个体为样本；二是如何抽取个体。
A、错误
B、正确
3.确定经验总结的课题和对象，应当尽量地防止把一些不成熟的、局部的经验当做普遍的先进经验，避免空泛地罗列一般性的事实材料。
A、错误
B、正确
4.是否式问题。需要回答者从一组答案中选择最合适的一个或几个答案。
A、错误
B、正确
5.量的研究方法是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料 和形成理论，通过与访谈对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。
A、错误
B、正确
6.有系统、有组织的知识体系并都是科学。
A、错误
B、正确
7.科学与技术有所不同，科学反映客观事物的规律或本质，技术是科学的应用和人类的发明与创造，技术需要科学为理论基础，科学的发展必须借助技术的力量。
A、错误
B、正确
8.我国著名幼儿教育专家陶行知用日记方式记录了儿子陈一鸣自出生起的发展，观察了808天，于1925年发表了《儿童心理之研究》一书。
A、错误
B、正确
9.因素设计的特点在于，通过两个因素的交叉设计，可以验证两个因素之间是否存在交互作用，使实验研究得出的结论更加合理。
A、错误
B、正确
10.所有的学科都属于科学。
A、错误
B、正确
11.观察法是研究者亲自接触和广泛了解教育现状后，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。
A、错误
B、正确
12.个人研究一般是由专业教育工作者自己独立设计和进行的。
A、错误
B、正确
13.运用实验法的基本步骤：确定研究课题和对象、查阅资料，制定计划、收集事实材料、分析概括事实材料、撰写经验总结报告 。
A、错误
B、正确
14.查阅文献贯穿研究的全过程，在不同阶段对阅读文献有不同的要求。
A、错误
B、正确
15.教育科学研究是科学研究的一个组成部分。它是以探索培养人、教育人的规律为目的的研究，是研究者有目的地认识教育现象，分析所收集到的资料，从而得出合乎逻辑的结论的过程。
A、错误
B、正确
16.横向研究又称追踪研究，即在较长一段时间内，对某些指标进行定期的系统性研究。
A、错误
B、正确
17.个案调查研究对象少，可以对调查对象进行深入接触，全面细致的分析，把握具有该特征的对象发展变化的线索特点，通过进一步验证、深化，推论出具有一般意义的认识。
A、错误
B、正确
18.质的研究的特点有：质的研究是自然的研究、质的研究是描述性的 、质的研究具有归纳的研究取向等 。
A、错误
B、正确
19.逻辑实证主义以维也纳学派为首，一般还包括德国哲学家赖兴巴赫为首的柏林学派，以波兰的塔尔斯基为首的华沙学派，以及英国的艾耶尔等人的观点和理论。
A、错误
B、正确
20.等距抽样是以个体自然组为单位进行抽样的方法。在具体研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样不方便，甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区、一个市县等。整群抽样先要确定划分群的标准。
A、错误
B、正确
