奥鹏作业网福师《中外幼儿教育史》在线作业二-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 5 道试题,共 10 分)
1.蔡元培的”实利主义教育”即____。
A.智育
B.实用主义教育
C.实业教育
D.商业教育
2.____认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，应对儿童实行”公养”、”公育”制度。
A.蔡元培
B.梁启超
C.康有为
D.孙中山
3.中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的《____》。
A.百家姓
B.幼学琼林
C.千字文
D.三字经
4.古代____学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无双的。
A.巴比伦
B.埃及
C.印度
D.中国
5.史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育在家庭中进行，随着____的变化而变化。
A.社会道德观念
B.生活模式
C.生产模式
D.家庭模式
二、多选题 (共 5 道试题,共 10 分)
6.古代东方国家进入阶级社会后，幼儿教育的性质、内容、方法、形式与原始社会有了根本不同。主要表现在____。
A.特权阶层子弟的教育开始和劳动、社会生活脱节以及流行父权制
B.教育内容复杂化
C.教育具有了阶级性、等级性
D.儿童公有公育转变以家庭教育为主
7.新学制是根据哪些标准指定的（）？
A.适应社会进化之需要
B.谋个性之发展
C.注意生活教育
D.注意国民经济力
8.壬子癸丑学制与清末“癸卯学制”相比，其有点主要是：( ).
A.课堂内容更加丰富
B.总修业年限缩短了三年
C.废除读经、讲经和毕业给科举出身，学制在形式上是平等的
D.在相当程度上废除了男女两性受教育的差别
9.贯穿夸美纽斯幼儿教育理论体系的两条教育原则是____。
A.自然适应性原则
B.泛智原则
C.客观原则
D.一致性原则
10.下列属于1925年，张宗麟和陈鹤琴办幼稚教育的主张的是：____。
A.幼稚园课程既要预定但又要机动
B.幼稚园要适应国情
C.幼稚园应特别注意音乐
D.儿童教育是幼稚园与家庭共同的责任
三、判断题 (共 40 道试题,共 80 分)
11.蒙台梭利的主要教育著作有：《教育人类学》（1908年）、《社会契约论》（1914年）、《高级蒙台梭利方法》（1917年）。
12.夸美纽斯提出了世界上第一个相互衔接的单轨学制。
13.约翰·洛克（John Locke，1632~1704年）是17世纪英国著名的思想家，资产阶级自由主义最早的代表之一。
14.开胎教之先河的教育家，外国是黑格尔。
15.创办中国第一个乡村幼儿园即：南京燕子矶幼稚园。
16.夸美纽斯提出母亲要精心护理婴儿，经常给婴儿洗澡，提供松软有助于消化的自然食品，少用药物，制定规范化的生活制度，提供卫生舒适的环境，促进孩子的健康成长。
17.蒙台梭利指出，教育的双重目的“一是生物学的目的，二是社会学方面的目的。
18.古代学前家庭教育的实施者是父母，而尤以母亲为主，这是由幼儿生活特点所决定的。
19.卢梭认为，教育的最大的秘书是使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
20.德国著名的学前教育家福禄培尔于1837年在勃兰根堡开办学前教育机关。
21.在外国教育史上，柏拉图是第一个将幼儿教育划入学制系统的教育家。
22.“慈幼”即爱护儿童。
23.世界第一所幼儿园由福禄倍尔创办，创办时是1840年。
24.中国胎教始于距今三千六百多年前的周文王之母太任。
25.本世纪二三十年代，中国的幼稚教育，南方以南京鼓楼幼稚园为最著名，北方以北京香山慈幼院及其幼稚师范著称。
26.18世纪末，康有为在其《大同书》中，以积极乐观的态度，设计了儿童公养、公育的理想王国。
27.杨·阿姆斯·夸美纽斯（1592-1670）是17世纪捷克著名的教育改革家和教育理论家。
28.以柏拉图和亚里士多德为代表的希腊学前教育思想，为西方学前教育思想发展奠定了重要的基础。
29.《童年的秘密》的作者是陈鹤琴。
30.夸美纽斯指出，幼儿教育的目的和任务是通过体育、智育和道德教育奠定儿童体力、智力和道德发展的基础。
31.从性善的观点出发，卢梭提出自然教育的原则作为批判旧教育和建树新教育的理论依据。
32.胎教观，中国起始于西周。
33.经验论与功利主义是洛克道德观的基础。
34.卢梭教育代表作是《有吸引力的心理》。
35.1912年9月，教育部公布《学校系统令》,按这个系统，将整个教育期限定为17-18年。
36.欧文在《人类理解论》（1690年）中阐述的唯物主义经验论是他研究社会政治问题和教育问题的理论基础。
37.陈鹤琴幼儿教育代表作是《儿童心理之研究》。
38.创立“行为课程”理论体系的幼儿教育家是张宗麟。
39.《新爱洛绮丝》、《社会契约论》和《爱弥儿》均是由卢梭发表。
40.卢梭基本上是一位自然神论都。
41.19世纪末，梁启超在其《大同书》中，以积极乐观的态度，设计了儿童公养、公育的理想王国。
42.洛克把培养“绅士”作为教育的目的。
43.幼儿教育和学前教育在英国是两个相同的概念。
44.在识字教育方面，出现了宋初江浙民间人士所撰的《百家姓》和宋末王应麟撰写的《三字经》，与《千字文》合在一起，成为近代之前最流行的三部教材，简称“三、百、千”。。
45.古代罗马是西方学前教育思想的摇篮。
46.蒙台梭利强调环境的主导作用以及有机体与环境之间的相互作用。
47.整个教学法是把各科功课打成一片，所学的功课是一定规定时间内学的；所用的教材一定是以故事为中心的，或是做出发点的。
48.就学前教育来讲，幼稚园教育，在学制上确定了独立的地位，幼儿教育的地位提高了。
49.1922年学制改革，是“五四”新文化运动推动下的教育改革成果的集中表现，结束了辛亥革命以后教育上出现的混乱状况。
50.福禄倍尔是德国近代著名的教育家、幼儿园的创始者，近代学前教育理论的奠基人
