奥鹏作业网形成性考核三
试卷总分:100 得分:95
1.学前儿童游戏( )是成人对学前儿童游戏中表现出来的表情、语言、动作、交往、使用的材料、环境等的知觉过程。
A.观察
B.指导
C.介入
2.游戏观察主要分为两类：一是随机观察；二是( )。
A.随意观察
B.幼儿玩具
C.有目的的观察
3.游戏场地临近区域是否合理。如：相似或互补区域相近，安静区和热闹区域是否( )，动静不干扰，是否便于幼儿交往和合作等。
A.接近
B.分离
C.相近
4.根据幼儿不同的年龄阶段，引导幼儿在游戏活动中建立必要的( )，引导和督促幼儿执行必要的常规，逐渐培养幼儿在行为方面的自律、自治性，体现一定的组织性和独立性。
A.常规
B.时间
C.空间
5.评价游戏环境主要是游戏场地和材料的安全性和适宜性的评价，以及可供幼儿选择的游戏场地的设备、设施等，既要对室内环境评价也要对( )环境评价。
A.国外
B.室外
C.国内
6.幼儿是否是按照自己的意愿主动自发、自愿的( )的开展游戏。并且在游戏的过程中有快乐、愉悦的情绪体验。
A.愤怒
B.悲伤
C.愉悦
7.儿童传统游戏对场地、空间很少要求，不需要太广阔的广场，也不需要高档的设施设备，在家门口、在操场、在胡同、在沙场……只要有孩子，就可以随时开始游戏。这说明传统游戏具有（ ）特点。
A.趣味性
B.地方性
C.随机性
D.简便性
8.跳绳游戏只需要一根绳，翻绳游戏需要几根小皮筋，跳皮筋需要几根长皮筋，丢沙包需要几个沙包，打弹珠需要玻璃珠子，砸方宝需要几张废纸，摔泥炮需要湿泥……所有这些说明传统游戏具有（ ）特点。
A.趣味性
B.地方性
C.随机性
D.简便性
9.有很多传统游戏与当地的民俗文化有关系，生活气息浓厚，比如抬花轿、过家家的游戏，虽然南方、北方都有，但却是不一样的玩法。抽陀螺，在东北地区，孩子们喜欢在冰上抽尜（音ga），很有挑战性.说明游戏具有（ ）特点。国开电大答案请进：opzy.net或请联系微信：1095258436
A.趣味性
B.地方性
C.随机性
D.简便性
10.“三·八”开展“我爱妈妈”活动；“六·一”儿童节“书香家庭”读书活动等，属于（ ）。
A.节日庆典中的亲子活动
B.结合主题开展的亲子活动
C.亲子体育游戏
D.亲子郊游
11.____即分时段定人观察法。观察者在相同的时间段里对全部游戏的幼儿进行观察。
12.____即定点不定人观察。教师可以固定在游戏中的某一地点或区域进行观察，只要在此地点游戏的幼儿都可以作为观察的对象。
13.高质量角色游戏的5个特点是角色扮演、假扮转换、____、语言沟通、坚持性。
14.常用的表格法有____、等级量表等形式。
15.为了让亲子游戏在幼儿园中有效地开展，要讲究亲子游戏活动设计的____、____和 ____。
16.在亲子游戏中，教师不仅是活动材料的____、活动组织的____， 还应是家长和孩子们的____。
17.根据埃里克森人格发展理论，自主对羞怯的年龄是____。
18.根据埃里克森人格发展理论，3-5岁儿童形成的人格品质是____。
19.教师对幼儿游戏进行指导的前提是细心的观察和体会。教师只有用心观察、记录儿童的游戏行为，才能真正“看见”儿童。
20.追踪观察适合于观察者深入全面了解个别幼儿在游戏中的发展水平。教师可以从头到尾、至始至终地观察某个幼儿，也可以就某一时段或某一情节进行观察。
21.小班幼儿游戏的主要的矛盾是幼儿与物品的冲突。因此，小班游戏观察的重点在幼儿使用物品上。
22.追踪观察即定人不定点观察。教师事先确定1～2个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动情况。
23.学前游戏活动的评价是指以教育中的学前儿童游戏为对象，对其效用给予价值上的判断。
24.游戏评价时应以既定的统一目标作为评价的唯一依据，我们能对幼儿的感受统一要求、统一标准。
25.传统游戏只适合在家庭和街道中开展。
26.传统游戏是由劳动人民自发创编，在民间广泛流传的儿童喜闻乐见的活动。
27.游戏就是“玩”，在游戏中，儿童就是身心愉悦，什么也学不到。
28.民间儿童游戏的传承主要是通过口耳相传、耳濡目染的形式进行,通过直观和模仿的方式从长辈以及较大的玩伴那里习得,儿童在不断参与和实践的过程中实现了游戏的继承和创新。
29.我们应该在幼儿园活动中将儿童传统游戏纳入幼儿园课程。
30.在设计亲子游戏时，由于有家长的参与，所以活动时间可以长一些。
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