奥鹏作业网国开（河南开放大学）25春《小学数学教学论》形考作业2【标准答案】
作业练习2
试卷总分:100 得分:100
1.数学操作技能的学习过程可以分为动作的定向阶段、动作的分解阶段、动作的整合阶段及动作的熟练阶段等四个阶段。
2.按用途来分，说课可以分为评比型说课、专题型说课和示范型说课三种类型。
3.从目前的教学现状来看，小学数学课堂教学评价的主要指标大都是从教学目标、教学内容、教学过程等方面来制订的。
4.学习评价的导向功能是由评价的标准所决定的。
5.数学实验可以分为验证性实验和探索性实验两种。
6.新中国成立以来的历次课改中，教育部未颁发教学大纲的分别是第三次和第五次。
7.分数可以分为真分数、假分数和带分数。
8.学习了三角形有关规则，再学习等腰三角形的有关规则，是上位学习。
9.在不同的教学方法中可以利用同一种教学方式，在同一种教学方法中也可以采用不同的教学方式。
10.在上位学习中，新规则与原有的认知结构作用的方式是顺应。
11.概念（ ）是同一关系。
A.平行四边形
B.矩形
C.长方形
D.正方形
12.图形与几何教学的意义有（ ）
A.培养思维能力
B.培养初步的空间观念和创造力
C.培养用形的知识解决简单的实际问题的能力
D.渗透“数形结合”思想
E.提升数学课程在义务教育中的地位
13.小学数学概念教学的两个特点是（ ）
A.抽象性
B.直观性
C.阶段性
D.客观性
14.说课的内容一般包括（ ）
A.说教材
B.说教学方法
C.说教学过程
D.说板书设计
15.小学数学教材的编写原则有（ ）
A.思想性原则
B.系统性原则
C.层次性原则
D.应用性原则
E.可读性原则
16.（ ）中的两个概念是交叉关系。
A.等腰三角形和直角三角形
B.矩形和正多边形
C.等腰三角形与不等边三角形
D.奇数与偶数
17.以下概念中用概念形成方式所获得的有（ ）
A.圆
B.长方体
C.循环小数
D.偶数
18.下列技能是数学操作技能的有（ ）
A.测量技能
B.笔算技能
C.解方程技能
D.作图技能
19.数学问题解决的过程包括（ ）
A.了解问题情境
B.明确问题的条件和目标
C.寻求解决方法
D.求得解答并检验
E.回顾反思
20.以下概念中用概念形成方式所获得的有（ ）
A.圆
B.长方体
C.循环小数
D.偶数
21.（ ）是综合课。
A.新授课
B.练习课
C.复习课
D.测验课
22.心理学家皮亚杰把儿童认知发展分为四个阶段，其中0-2岁是（ ）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
23.学习了长方形面积公式，再学习正方形的面积公式，这样的学习是（ ）
A.下位学习
B.上位学习
C.同位学习
D.并列学习
24.在小学中高年级的数学教学中运用阅读法进行教学时，若教材内容比较容易，课本中的叙述又比较详细，可用（ ）的方法。
A.先讲后读
B.只读不讲
C.先读后讲
D.边讲边读
25.讲三角形内角和时，可用（ ）
A.实验法
B.讲解法
C.谈话法
D.阅读法
26.教学方法大体可分为五个系列，其中游戏法是属于（ ）
A.自学辅导型
B.引导发现型
C.情境陶冶型
D.示范模仿型
27.美国教育家古德莱德从课程实施的纵向层面分析，提出五种不同类型的课程：理想课程、正式课程、领悟课程、运作课程和( )。
A.经验课程
B.体验课程
C.做的课程
D.实验课程
28.“从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角”属于（ ）
A.约定式定义
B.发生定义
C.描述性定义
D.属加种差定义
29.新中国成立后第一个全国统一施行的小学算术教学大纲名称是（ ）。
A.《全日制小学算术教学大纲》
B.《全日制小学算术教学大纲（草案）》
C.《小学算术教学大纲》
D.《小学算术教学大纲（草案）》
30.下列技能是数学操作技能的为（ ）
A.测量技能
B.解方程技能
C.笔算技能
D.口算技能
31.低年级适宜采取（ ）的方法。
A.先讲后读
B.边讲边读
C.只读不讲
D.先读后讲
32.以下概念中用概念同化方式所获得的是（ ）
A.循环小数
B.长方形
C.长方体
D.质数
33.新中国成立后第一个全国统一施行的小学算术教学大纲名称是（ ）。
A.《全日制小学算术教学大纲》
B.《全日制小学算术教学大纲（草案）》
C.《小学算术教学大纲》
D.《小学算术教学大纲（草案）》
34.平行四边形与长方形这两个数学概念的关系属于（ ）
A.同一关系
B.属种关系
C.交叉关系
D.矛盾关系
35.《课标(2011年版)》课程目标中描述过程目标的行为动词为（ ）。
A.了解、理解、掌握、运用
B.了解、理解、掌握
C.经历、体验、探索、运用
D.经历、体验、探索
36.第一次把小学算术课程拓展为小学数学课程的教学大纲（课程标准）是（ ）。
A.《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》
B.《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》
C.《全日制十年制小学数学教学大纲》
D.《全日制十年制学校小学数学教学大纲（试行草案）》
37.心理学家皮亚杰把儿童认知发展分为四个阶段，其中形成运算阶段的年龄为( )
A.7-12岁
B.12-15岁
C.2-7岁
D.0-2岁
38.会描述简单的路线图是图形与几何内容中（ ）的一项教学要求。
A.图形运动
B.测量
C.图形认识
D.图形与位置
39.新学期、新学年开始时的摸底测验属于（ ）。
A.主观型测验
B.形成性测验
C.总结性测验
D.诊断性测验
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40.给学生创设学习情境，提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的（ ）
A.输入阶段
B.操作阶段
C.输出阶段
D.相互作用阶段
41.“从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角”属于（ ）
A.约定式定义
B.发生定义
C.描述性定义
D.属加种差定义
42.心理学家皮亚杰把儿童认知发展分为四个阶段，其中2-7岁是（ ）
A.形式运算阶段
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.前运算阶段
43.实验法是( )
A.教师通过演示教具或实物来说明或印证所教的知识
B.学生在教师的指导下通过实验掌握数学概念或规律
C.学生动手实践、自主探索、合作交流的学习活动
44.新中国成立后的第一个小学算术（数学）课程标准制订于( )年。
A.1950
B.1949
C.1952
D.1951
45.以下概念中用概念形成方式所获得的是（ ）
A.奇数
B.循环小数
C.偶数
D.质数
46.下列技能是数学心智技能的为（ ）
A.作图技能
B.口算技能
C.测量技能
D.使用计算器技能
47.下列技能是数学心智技能的为（ ）
A.测量技能
B.使用计算器技能
C.笔算技能
D.作图技能
48.以下论述属于小学数学教学过程特征的是（ ）
A.小学数学教学的过程是形象思维与合情推理为主的过程
B.小学数学教学的过程是逻辑思维与论证推理为主的过程
C.小学数学教学的过程是形象思维与逻辑思维、合情推理与论证推理相结合的过程
D.小学数学教学的过程是逻辑思维与合情推理为主的过程
49.教学方法大体可分为五个系列，其中迁移教学法是属于（ ）.
A.情境陶冶型
B.传递接受型
C.引导发现型
D.自学辅导型
50.讲解法是指教师通过讲解向学生解释概念、说明规则，系统地、有论据地讲述新的规律性知识，常用于（ ）
A.低年级
B.高年级
C.中年级
D.任意年级
