国开(河南开放大学)25春《心理学》形考作业1【标准答案】
作业练习1
试卷总分:100 得分:100
1.老虎钳可以当作锤子用,缝制衣服的棉线可以裁纸,这克服了( )的限制。
A.对问题的认知方式
B.功能固着
C.知识经验
D.思维定势
2.知识和技能与能力相比有更广泛的迁移范围,可以在很多场合发生作用
3.态度与行为联系密切,两者是一一对应的关系
4.现在各心理学学派对于梦的功能的解释趋于一致
5.语言的获得大体可分为三个阶段
6.知觉是人们对外部刺激属性的初级加工
7.性格是构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式,这个独特的模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质
8.行为主义观点的代表人物是马斯洛
9.知觉适应是指主体对一定活动的预先的特殊准备状态
10.人的智力发展水平在12~18岁之间到达顶峰
11.长时记忆的容量几乎是无限的
12.心理学的研究方法包括( )
A.观察法
B.心理测量法
C.实验法
D.个案法
13.斯滕伯格的三成分理论认为爱情由( )组合而成
A.外貌
B.激情
C.亲密
D.承诺
14.根据记忆的形式,可将记忆分为( )
A.情景记忆
B.陈述性记忆
C.程序性记忆
D.语义记忆
15.意识的状态主要包括( )
A.睡眠与梦
B.催眠
C.特殊药物下的意识状态
D.白日梦和幻想
16.知觉的组织原则有( )
A.闭合原则
B.相似性原则
C.相反原则
D.同域原则
17.行为主义心理学派的代表人物有( )
A.杜威
B.华生
C.冯特
D.斯金纳
18.情绪调节的策略包括( )
A.回避和接近策略
B.表达抑制策略
C.合理表达策略
D.注意转换策略
19.影响人际吸引的因素有( )
A.相似性或互补性
B.熟悉与邻近
C.外貌
D.人格品质
20.情绪是一个多成分的复合心理现象。它是由( )等成分组成
A.主观体验
B.外部表现
C.内部表现
D.生理唤醒
21.深度知觉的线索主要有( )
A.空间的大小
B.光线线索
C.肌肉线索
D.单眼线索
22.一般认为,( )是儿童语言获得的关键期,处于该阶段的儿童的大脑结构更易于接受和获得语言
A.1岁至3岁
B.1岁半至5岁
C.1岁半至3岁
D.1岁至5岁
23.当学习中遇到困难或环境中出现种种干扰学习的因素时,我们通过意志的努力,使注意力坚持在要学习的材料上,这种注意是( )
A.随意注意
B.随意后注意
C.随意前注意
D.不随意注意
24.在判断时间的精确性方面,最好的感觉通道是( )
A.触觉
B.嗅觉
C.视觉
D.听觉
25.短时记忆的容量是( )个单元
A.5±2
B.9
C.7±2
D.7
26.根据记忆内容的不同,可以将记忆分为()
A.情景记忆和语义记忆
B.内隐记忆和外显记忆
C.感觉记忆和短时记忆
D.图像记忆和声像记忆
27.幼儿在学习加减法运算初期,常常借助于数手指,这种思维活动是( )
A.逻辑思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.动作思维
28.( )是能够区别意义的最小语音单位
A.音位
B.句子
C.语素
D.词
29.用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法是( )
A.实验法
B.心理测量法
C.观察法
D.个案研究法
30.指一组主要由心理、社会(环境)因素引起异常心理反应而导致的心理障碍是( )
A.人格障碍
B.精神分裂症
C.应激性相关障碍
D.心境障碍
31.斯腾伯格的三成分理论认为爱情由激情、亲密和( )三块基石组合而成
A.依恋
B.理性
C.承诺
D.喜欢
32.在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来,并舍弃个别的、非本质特征的思维过程是( )
A.比较
B.抽象
C.概括
D.分析与综合
33.( )是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程
A.注意
B.知觉
C.记忆
D.意识
34.幼儿在学习加减法运算初期,常常借助于数手指,这种思维活动是( )
A.逻辑思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.动作思维
35.( )是人们日常语言交际的基本单位,是按照语言的一套规则把词汇和短语组合起来而形成的
A.语境
B.语义
C.句子
D.词序
36.美国社会心理学家阿希的实验,证实了( )现象的普遍存在
A.社会刻板印象
B.从众
C.亲社会行为
D.社会偏见
37.根据已有的知识和经验,利用熟悉的逻辑规则去寻求问题解决方法的思维过程叫()
A.形象思维
B.抽象思维
C.聚合思维
D.发散思维
38.睡眠可分为( )个阶段
A.四个
B.五个
C.三个
D.六个
39.成就动机的高低会影响人们对职业的选择,心理学家发现,成就动机低的人倾向于( )
A.选择独立决策较少的职业
B.爱毛遂自荐
C.敢于自己作出决策
D.喜欢担任富于开创性的工作
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40.在韦纳提出的归因理论中,稳定的、内控的因素是( )
A.运气
B.任务难度
C.能力
D.努力
41.( )是一种与心境相反的情绪,它是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验
A.焦虑
B.惊讶
C.激情
D.应激
42.躁狂发作、抑郁发作属于( )
A.急性应激障碍
B.应激后障碍
C.心境障碍
D.人格障碍
43.正直、诚恳、认真、乐于助人等属于性格的( )特征
A.态度
B.意志
C.情绪
D.理智
44.从心理状态来理解,心理健康是( )
A.一种认知和情绪的良好状态
B.享受生活和承受生活压力的能力
C.心理完满状态
D.没有心理障碍或人格障碍
45.根据思维运作方式的不同,可将思维分为( )
A.聚合思维、发散思维
B.形象思维、抽象思维
C.动作思维、形象思维和逻辑思维
D.常规思维、创造思维
46.语言理解的最高级水平是( )
A.语篇的理解
B.句子的理解
C.词汇的理解
D.语音的知觉
47.人在信息加工和问题解决过程中所表现的能力称为( )
A.情绪智力
B.空间智力
C.晶体智力
D.流体智力
48.人们对感知过、思考过或体验过的事物,当它再度呈现时,仍能认识的心理过程称为( )
A.再认
B.识记
C.回忆
D.保持
49.在人格障碍中,以猜疑和偏执为特点,始于成年早期,男性多于女性是( )
A.偏执型人格
B.焦虑型人格
C.冲动型人格
D.强迫型人格
50.下列不属于无意识现象的是( )
A.无意识行为
B.幻视
C.对刺激的无意识
D.盲视