奥鹏作业网自主性特征主要表现在（ ）
A、学生经过问题产生阶段会产生一些疑难问题，诸如自己观点缺乏论据
B、在研究性学习中，问题解决的过程常常与实践紧密相关且充满“科学研究”中的探索色彩
C、在研究性学习活动中学生往往处于活动的主体地位上，他们在学习过程中自由选题、自主解疑、自主探索与研究
D、教师是“绝对权威”，是拥有“学问”等着学生来学来问的专利者
正确答案：C
下列选项属于检索型工具书的是( )
A、百科全书
B、年鉴
C、手册
D、索引
正确答案：D
属于虚拟现实建模语言是
A、HTML
B、C#
C、XML
D、VRML
正确答案：D
1970年，美国教育传播和技术协会（AECT）成立，首次提出（）的概念并对其进行了定义。
A、电化教育
B、教育技术
C、视听教育
D、视觉教育
正确答案：B
教育技术学的技术哲学基础是：
A、行为主义
B、客观主义和建构主义
C、技术主义与人本主义
D、认知主义
正确答案：C
下面选项中哪一项不属于常用的听觉类教学媒体设备是
A、传声器
B、扬声器
C、录音机
D、照相机
正确答案：D
建构主义的学习理论强调
A、学习者
B、传授者
C、知识建构
D、知识内容本身
正确答案：C
美国、日本、加拿大等国采用的电视制式是
A、NTSC制
B、PAL制
C、SECAM制
D、其他
正确答案：A
问题解决型教学软件可以（）
A、不允许学习者与程序进行积极互动。
B、不允许学习者操纵数据或变量，并不允许他们验证假设。
C、为不同的解决方案提供相应的反馈。
D、不允许学习者试验不同的解决方案并观察其结果。
正确答案：C
VCD光盘上存储的影视图像和声音是采用（）算法压缩的数字信息。
A、JPEG
B、MPEG-2
C、MPEG-1
D、M-JPEG
正确答案：C
纯文本文件的扩展名是
A、doc
B、bmp
C、psd
D、txt
正确答案：D
下列说法正确的是（ ）
A、认知策略包括计划策略、监视策略(注意策略)和调节策略
B、教学策略就是教学方法
C、元认知策略是关于如何“学会学习”(1earningtolearn)的高级认知策略
D、所罗门将学习风格分为活动型、反省型、理论型、实践型
正确答案：C
下面属于教育技术理论基础的是
A、教育理论
B、学习理论
C、传播学
D、系统理论
正确答案：D
我国的教育技术工作者主要包括以下那些人员
A、教育技术（电化教育）理论研究者
B、相关学科的教师
C、全国电教系统的专业人员
D、从事信息技术教育研究、应用的相关人员
正确答案：D
那些是传统教学媒体
A、电视
B、语言
C、印刷材料
D、黑板
正确答案：D
基于Internet环境下的网络教学模式主要有（）
A、自主性学习模式
B、研究性学习模式
C、协作性学习模式
D、基于资源学习的模式
正确答案：D
情感领域的目标主要包括（）
A、态度
B、兴趣
C、理想
D、欣赏
正确答案：D
我国学者南国农、李运林将教育传播过程分解为六个阶段,以下属于六个阶段的是
A、确定信息
B、选择媒体
C、通道传送
D、编码
正确答案：C
下面选项中哪些选项不属于基于教学论的教学模式中，自学模式的模式特点（ ）
A、互教互学，合作教育
B、学生中心，自学辅导
C、师生问答，启发教学
D、教师中心，系统授课
正确答案：D
下面软件中不属于制作图形的软件是
A、Sound Forge
B、Cool Edit
C、Photoshop
D、Snagit
正确答案：C
下列选项是Internet提供的服务功能的是（ ）
A、信息查询
B、文档查询
C、名录服务
D、广域信息服务系统
正确答案：D
常用文本文件的格式有
A、纯文本文件
B、复制的文本
C、格式化的文本
D、纯字母文本
正确答案：C
属于基于页面的工具的多媒体创作软件是
A、Power Point
B、FrontPage
C、Flash
D、Dreamweaver
正确答案：D
发达国家的教育技术是在（）基础上发展起来的。
A、电化教育
B、视觉教育
C、视听教育
D、教育传播
正确答案：D
属于承载信息的载体是
A、书本
B、杂志
C、网络
D、影片
正确答案：D
一般情况下，Web Quest由（）模块组成
A、简介和任务
B、资源
C、过程和评价
D、结论
正确答案：D
MIDI音乐文件的优点有
奥鹏东师答案q599792222 或请进 opzy.net
A、乐感好
B、生成的文件比较小
C、容易编辑
D、可作背景音乐
正确答案：D
教学媒体包括以下那些
A、现代化教学手段
B、传统教学工具
C、教学资料
D、教学传媒
正确答案：D
智能代理，简称Agent，并已逐渐成为在教学领域实现智能化的一种重要技术，其具有主要特征有
A、集成性
B、合理性
C、推理能力
D、学习和适应性
正确答案：D
一个优秀的操练与练习型教学软件往往具有以下一些特点（ ）
A、不能提供对基本知识(事实、术语、概念、信息)的回顾复习
B、为适应学习者的不同能力水平，提供不同程度的学习
C、为避免学习者在操练时感觉厌倦和重复，提供不同的场景以鼓励他们延长练习的时间。
D、为学习者的答案提供反馈，同时注意不提供有趣的错误反馈，学习者故意去犯错误。
正确答案：D
面向学习资源的评价主要是根据教学目标，测量和检验学习资源所具有的教育价值。
A、错误
B、正确
正确答案：B
认知领域目标分类中的综合是指将所学到的片断概念或知识、原理、原则与事实等整合成新的知识整体的能力。
A、错误
B、正确
正确答案：B
Google高级搜索语法中”site”表示搜索结果局限于某个具体网站。
A、错误
B、正确
正确答案：B
如果是支架式教学，则要求创设能从不同侧面、不同角度设计情境，以便让学生在自主探索过程中能够进入其中任何一种情境中去学习
A、错误
B、正确
正确答案：A
虚拟现实建模语言HTML。
A、错误
B、正确
正确答案：A
在以“学为主”的建构主义学习环境中，常用的教学方法有“支架式教学法”“抛锚式教学法”“随机进入教学法”等
A、错误
B、正确
正确答案：B
学习者特征分析包括教学目标和教学内容的分析两个 方面
A、错误
B、正确
正确答案：A
教育的理论与技术：包括计算机网络建设与教学应用、远程教育的形式、特点、组织、实施与管理等。
A、错误
B、正确
正确答案：B
常用产生MIDI乐音的方法有频率调制(FM)合成和声音调幅合成。
A、错误
B、正确
正确答案：A
文本文件中，半角字母、数字和其他字符是以ASCII码的形式存放的，中文全角字符是以国标码形式存放。
A、错误
B、正确
正确答案：B
教育技术学的研究对象是教学媒体和教学对象。
A、错误
B、正确
正确答案：A
机器思维是人工智能研究中最重要、最关键的部分。
A、错误
B、正确
正确答案：B
分镜头稿本是用文字来设计关于教学内容的画面并配以解说词的一种书面材料。
A、错误
B、正确
正确答案：A
构式测验题要求学习者用自己的语言或运用有关技能来回答问题，这类题的内容广泛，能反映学习者综合运用所学的知识的能力
A、错误
B、正确
正确答案：B
结合实例阐明流媒体技术在教学中的作用。
正确答案：解析:(1)网上教学与培训
利用流媒体技术制作网页型的教学课件,能做到教师讲解的视频图像、音频信号和讲义内容同屏显示,而校园网的带宽可保证音、视频内容平滑流畅,学生上网即可学习课程。使用流媒体技术制作的动画或演示可以直接插入到网页中,学生可以使用网页型在线帮助,获得操作演示。在技能培训方面,许多基本的培训项目,可以使用文字、图像、声音和视频来制作多媒体演示,使教学过程生动形象。
(2)教学视频直播与点播
数字化的音、视频教学资源的直播与点播是网络教学的一项重要应用。学习者在使用时可方便地进行播放、停止、暂停、快速移动、切换左右声道、全屏幕等操作。
(3)视频会议
视频会议是指利用流媒体技术,通过通信设备和网络,实现位于两个或多个地点的人们,进行面对面交谈的会议。根据参会地点数目不同,视频会议可分为点对点会议和多点会议。日常生活中的个人,对谈话内容安全性、会议质量、会议规模没有要求,可以采用如腾讯QQ、YY等视频软件来进行交流。使用视频会议系统,参会者可以听到其他会场的声音、看到其他会场现场参会人的形象、动作和表情,还可以发送电子演示内容,实现资源的共享与交流,使与会者有身临其境的感觉。
实际学习中你接触过翻转课堂教学模式吗?谈谈你对翻转课堂教学模式的理解。
正确答案：解析:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项目的学习,共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题,从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息,这些信息需要学生在课后完成自主学习,他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书,还能在网络上与别的同学讨论,能在任何时候去查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。在课后,学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式,教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习,其目标是为了让学生通过实践获得更真实的学习。
在翻转课堂教学模式中,信息技术和活动学习是翻转课堂学习模式的两个关键的组成部分,它们共同影响着学生的个别化学习环境,使学生在课堂之外能够自主学习,在课堂内能够协作学习。
你认为当代教师应该具备哪些信息素养?
正确答案：解析:作为信息时代教师信息素质的基本要求,中、美两国教师教育技术标准的内容与我国教育界目前所关注的人才“信息素养”在本质上是一致的。事实上,信息素养包含有技术和人文两个层面的意义:在技术层面上,信息素养反映的是人们搜索、鉴别、筛选、利用信息的能力,以及有效地在教学过程中使用信息技术的技能;从人文层面上看,信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度和价值观,它建立在技术层面的基础之上,涉及到独立学习、协同工作,个人和社会责任等各个方面的内容。
结合实际情况说明,技术都是如何应用到教育教学中的,为教育带来了哪些影响?
正确答案：解析:(1)技术促进现代教育观念的实现
随着时代的发展,社会对人才的需求发生了根本性的变化,创新、合作等素质成了社会对人才必不可少的基本要求,要满足这样的社会需求,教育就必须使学生学会学习、学会做事、学会合作、学会生存。在这样的大背景下,终身教育观、素质教育观、情感教育观等现代教育观念应运而生,而现代教育技术正是在这样的观念下产生,以这样的观念为指导,并以高效、快捷的方式服务于这样的观念。
(2)技术促进教师教学模式和教学方法的变革
教育技术发达的视听系统,使教学变得更加形象化,把复杂的东西变得简单,把抽象的东西变得具体,加上网络技术的支持,它可以把时间和空间放大,又可以把时间和空间缩小,把远处的学生没见过的东西逼真地逞现在学生眼前。
(3)技术促进学生学习方式的变革
教育技术进入课堂教学后,改变了学生对教师的依附,促使学生的学习方式更加多元化,使学生能按自己的需求和兴趣来选择知识,促进了学生主体性的发挥。
(4)技术促进教学内容、教材形式和课程体系的变革
教育技术使教学模式发生了变革,使教学方法和手段更加多样化,与此相适应,教学内容、教材形式和课程体系也必然会发生根本的变革。
(5)技术促进学习过程中教师、学生、教材三者之间关系的转变
教育技术改变了从前那种以教师或教材为中心的观念,把教师和学生的主体性都调动了起来,改变了课程教学的固有模式。教育技术进入课堂教学后,教师的角色发生了变化,教师不再是学生获得知识的唯一信息源,教师的权威意识逐渐失落。教师的角色从单纯的讲授知识转变为教学的设计者、学生活动的导演者、学生获得知识的引导者。学生在一定的社会文化背景下,一定的情景里,在教师的指导下,利用必要的学习资源,通过意义建构的方式获得知识、学会学习,主动地探索知识。
阐述微博在教学中的应用价值。
正确答案：解析:①激发学习兴趣,活跃课堂气氛
课堂本是全体师生施展才华的地方,而在当今社会,大学课堂成了教师唱“独角戏”的场所,即使教师想方设法设疑、启发,学生大多时候都是无动于衷地看着你,无法取得想要的效果。通过微博的使用,增强学生学习热情后,无论是课堂活跃程度还是学生完成综合性作业的认真程度等情况都大为改观。
②促进协作学习,培养团队意识
协作学习一般指师生、生生利用网络,在交互与合作中共同完成某项学习任务的活动。协作学习最主要的任务是让学习者在互动与交流中一起去完成学习任务。根据微博的功能与特点,利用它能够调动学习者的积极性,充分发挥各个学习者的潜能,促进学习者认知过程的重建,提高学习者思维的自由性、灵活性;其次,利用微博,培养学习者积极的情感,增强学习者的团队协作意识,对团体产生参与感、认同感、归属感、学习者的协作技巧,人际交往能力等。
③累积资料 促进认知结构的改变
俗话说“天才在于勤奋,聪明在于积累”,微博中灵活的“一句话”播报,为使用者积累材料提供了方便的条件,特别是出门在外,身边没有笔、纸,脑海里突然闪现灵感或者突然看到了什么事件,利用手机随时上传到微博记载。除了自己收集材料之外,由于微博具有的共享性,收集的材料已经提供给了所有微博的关注者和粉丝,他们在享用这些材料的同时,可以写入自己的观点和自己收集的其他材料。这样,用微博收集材料不仅是一种个体行为,更是将个人行为纳入了一个组织中,形成了更大的效应和价值。
虽然利用微博可以活跃课堂气氛,激发学习兴趣,但是使用不当,反而会降低学习效果。教师要把握好度。
简述教学传播过程的基本阶段。
正确答案：解析:
举例说明多媒体素材的获取方式。
正确答案：解析:(1)利用Internet上现有的多媒体素材。
可以在课件中连接、引用已获取网址的网上素材,亦可以先下载素材,再导入到课件中。
(2)对现有的常规多媒体素材进行数字化处理。
学校和教师本人在日常教学中往往积累了大量的多媒体素材资源,这些资源大多数是以文字、图片或音视频形式存在。可以对这些资源进行数字化处理,使其满足一定的教学与学习需要。
(3)交流与共享。
近年来,国家和地方都在大力提倡“三通两平台”的建设与使用,强调人与人、班与班、校与校之间的资源交流与共享。该种方式获取的多媒体素材针对性与实用性较强。
什么是虚拟现实技术?
正确答案：解析:虚拟现实是继多媒体广泛应用后出现的更高层次的计算机接口技术,其根本目标就是通过视、听、触等方式达到真实体验和交互,它可以有效地被用在教学、展示、设计等方面。虚拟现实技术支持下的学习环境将成为人们进行思维和创造的助手,以及对已有概念进行深化和获取新概念的有力工具。
MOOC与传统课程的区别?
正确答案：解析:MOOCs与传统精品课程的区别在于具有固定的开课与结课时间,错过之后只能等待下一轮开放时间;每一节课依据教学内容包含几个十分钟到二十分钟的视频片段,中间穿插学生讨论,以及调动学生积极性的学习活动;MOOCs设置一定课时用于学生在线讨论与教师线上答疑,便于师生之间的交流;MOOCs包含线下作业评估体系和考核方式,在课时结束后布置相应试题测试学生的学习情况,此外,按时完成作业并通过结业考试的学习者可以获得一定的学分与课程教师签署的课程证书。
简述建构主义学习心理学的基本观点及其对教学设计的启发。
正确答案：解析:建构主义的一个重要理念:理解依赖于个人经验,即由于人们对于世界的经验各不相同,他们对于世界的看法也必然会各不相同。知识是个体与外部环境交互作用的结果,人们对事物的理解与个体的先前经验有关,因而对知识正误的判断只能是相对的;知识不是通过教师传授得到,而是学习者在与情景的交互作用过程中自行建构的,因而学生应该处于中心地位,教师是学习的帮促者。因而建构主义的学习理论强调“知识建构”。
简述面向学习过程的评价中形成性评价和总结性评价的特点。
正确答案：解析:
简述校园网的硬件组成部分。
正确答案：解析:校园网的硬件通常有服务器、工作站、网间互联设备、传输媒质等部分组成。
你是如何理解微课的特性的?
正确答案：解析:微课的主要特性包括:
(1)微小性;(2)泛在性;(3)关联性;(4)规范性;(5)完整性.
简述协作学习的特征。
正确答案：解析:(1)强调学生个性的“自我实现”。
(2)将学习过程看作是交往过程。
(3)协作学习中师生是平等的合作者。
(4)情境创设非常重要。
(5)协作学习强调整体学习效果。
云的三种类型是什么?
正确答案：解析:
①公共云
公共云主要提供开放的计算、存储等服务,它一般是独立功能模式的云结构模型,但提供公网的访问接口,用户可以通过网站免费或者付费的方式随时随地进行访问。
②私有云
私有云一般部署在防火墙内,为某个特定组织提供相应服务。此类型一般只对特定的局域网用户提供使用权限,它可以很容易的拓展成公共云。
③混合云
将以上两种服务方式进行结合的云类型称为“混合云”,它是公共云和私有云的结合体,公众的访问权限可以随时开启。
简要说明面向学习资源的形成性评价和总结性评价的评价过程。
正确答案：解析:
①面向学习资源的形成性评价
对学习资源进行形成性评价时,首先对学生进行测验以决定他们的初始水平。接着,在模拟的教学环境中,教师借助被评价的学习资源进行教学。其间,教师密切观察学生,记下学习的难点和学生完成教学任务所需的时间。
②面向学习资源的总结性评价
在学习资源的总结性评价中,学生首先进行预测验以确定初始水平。接着产品在真实的教学环境中呈现,最后进行最终测验。
列举四种信息化教学设计的典型模式。
正确答案：解析:翻转课堂教学模式、游戏化教学模式、研究性学习模式、基于资源的学习模式、协作学习模式。
信息化教学工具在教学中,尤其是网络教学中,发挥越来越重要的作用,主要表现为以下几个方面。
正确答案：解析:
(1)作为知识建构平台工具。
(2)作为讨论和交流工具。
(3)作为信息获取和分析工具。
(4)作为系统模拟和思维建模工具。
简述图形的含义和特点,并列举常用的处理软件。
正确答案：解析:图形又称矢量图,是一种抽象化的图形,以指令集合的形式来描述反映图像最重要的特征,一般是用计算机绘制的画面,如直线、圆、圆弧、矩形、任意曲线和图表等。往往具有自身特有的数据格式,其承载的信息量比较少。由于它具有数据量小,不易失真等特点,因此在多媒体课件中应用较多,常用绘图工具来绘制一些数学、物理等教学图形。矢量图一般通过图形软件的矢量功能创建,常见的矢量图片处理软件有CorelDraw、Freehand等。
简述你对教育技术05定义的理解。
正确答案：解析:教育技术是通过创造、使用和管理合适的技术性的过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。
AECT’05定义将教育技术研究范畴概括为三个,即“创造、使用和管理”,使用了更通俗化的术语,但忽视了教育技术作为一个专门研究领域致力于理论创建的努力,对教育技术理论框架的描述不够清晰。
简述游戏化教学设计的过程。
正确答案：解析:(1)明确目标;(2)游戏资源提供;(3)自主学习策略的设计——自主学习策略是引导学生自主学习、自主建构的内在因素,其作用是为了调动学生学习的主动性、积极性,以达到自主建构的目标;(4)组织协作学习——通过协作交流、思想碰撞、取长补短,深化学生的意义建构;(5)组织与指导自主发现、自主探究——在建构知识意义的基础上,通过解决实际问题的发现式学习与研究性学习,进一步培养学生的创新精神与实践能力。
信息检索包括哪些步骤?
正确答案：解析:①确定你的搜索概念或意图;
②选择描述这些概念的关键字及其他形式(同义词、近义词等);
③决定采用哪种搜索功能并选定搜索引擎(采用简单搜索还是高级搜索);
④研究一下所选搜索引擎主页上的说明(HELP、Advanced Search、FAQ(Frequently Asked Questions)、查询诀窍(Search tips));
⑤建立搜索表达式,使用符合该搜索引擎语法的正确表达式,开始搜索。例如,教育技术&东北师范大学,远程and网络。
⑥查看搜索结果。返回的搜索结果与你的期望是否相符?查看页面或网站的简介,与检索目标相差多远?修正一下搜索概念,用更合适的关键字再次搜索。有时候虽然搜索结果并不理想,但你会在这些页面中发现一些更合适的关键字。
