奥鹏作业网福师《教育学》在线作业二
单选题 多选题 判断题
一、单选题 共15题，30分
1
____是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。
A教学策略
B教学方法
C教学过程
D教学原则
2
北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____
A六三制
B双轨制
C分支型
D五四制
3
____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。
A课程安排
B课程大纲
C课程设计
D课程计划
4
（）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。
A体力
B智力
C能力
D创造力
5
师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，____
A是同时的
B师范学校出现得早
C教师成为一种独立的社会职业的时间早
D说不清楚
6
自然主义教育目的的主要倡导者是____。
A加德纳
B卢梭
C斯金纳
D华生
7
德国教育家赫尔巴特是____
A儿童中心论的代表
B教师中心论的代表
C劳动教育中心论的代表
D活动中心论的代表
8
（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。
A课程实施
B课程评价
C课程教学
D课堂反馈
9
____是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。
A教育
B教学
C德育
D智育
10
在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____
A学生在教育活动中是被动的客体
B教师在教育活动中是被动的客体
C要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D教师在教育活动中是不能起到主导作用
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反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____
A教育制度
B学校教育制度
C教育体制
D学校领导制度
12
____是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
A课程大纲
B课程安排
C课程计划
D课程实施
13
马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____
A教育与生产劳动相结合
B加强现代科学教育
C开展网络教育
D高等学校扩招
14
____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。
A遗传素质
B环境因素
C物质因素
D学校因素
15
（）是教师胜任教学工作的基础性要求
A教师的学科专业素养
B文化素养
C专业素养
D职业素养
二、多选题 共20题，40分
1
政治经济制度与教育的关系有____
A决定教育的领导权
B决定受教育的权利
C决定教育的目的
D教育相对独立于政治经济制度
2
作为学生，应该履行的规范有____
A学生以学习为主要任务
B学生的学习是在教师的指导下进行的
C学生的学习需要听从家长的指导
D学生所参加是一种规范化的学习
3
教育实体的形成特点有____
A教育主体确定
B教育对象相对稳定
C形成系列的文化传播活动
D有相对稳定的活动场所和设施
E由以上因素结合而成的独立的社会活动形态
4
古希腊把”三艺”作为教育内容，这”三艺”是指____
A四书
B文法
C修辞
D辩证法
E论语
5
教育目的的作用有（）
A规范作用
B导向和评价作用
C激励作用
D反馈作用
6
制约课程的主要因素有____
A社会政治的需要
B生产力和科学技术的发展
C文化传统的影响
D教育对象身心发展的规律和水平
7
学校教育产生的条件是____
A社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础
B脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子
C文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递
D国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子
8
教育目的的五分说层次结构有____
A理想的教育目的
B正式的教育目的，又称成文的教育目的
C教育者理解的教育目的
D教育者操作的目的
E实现的教育目的
9
课程评价的模式有____
A目标评价模式
B目的游离评价模式
C背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式
D发展性课程评价
10
教师的多元角色有____
A传道者角色
B授业、解惑者角色
C示范者角色
D管理者角色
E父母与朋友角色
F研究者角色
11
学校教育工作必须要坚持以教学为主的原因是____
A教学是社会经验得以再生产的一种主要手段
B教学是促进人发展的主要手段
C教学作为个人全面发展提供科学的基础和实践
D教学是教育工作构成的主体部分
12
反映家庭教育中存在问题的说法的是____
A方法科学
B家长对孩子期望偏高
C片面重视孩子的智力开发、文化学习
D不能全面关心孩子的成长
E家庭教育是教育的一个分支
13
编写教科书应遵循的基本原则____
A教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求
B按照不同学科的特点，在内容上体现出科学性与思想性
C教科书编写的内容呈现出时代特征
D教科书编写的形式也发生了较大变化
E教科书编写正在由”教程”式向”学程”式发展
14
教学过程的结构是____
A激发动机
B领会知识
C巩固知识
D运用知识
E检查知识
15
良好的人格特征有____
A团结他人，事事为他人着想
B情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛
C坚定的意志和积极的进取精神
D心胸开阔，兼容并包
16
学校文化的特性有（）
A学校文化是一种组织文化
B学校文化是一种整合性较强的文化
C学校文化以传递文化传统为己任
D校园文化是学校文化的缩影
17
我国学校教育层次包括____
A幼儿教育
B初等教育
C中等教育
D高等教育
E学历教育
18
教育对科学技术发展的作用
A教育能完成科学知识的再生产
B教育推进科学的体制化
C教育具有科学研究的功能
D教育推进科学技术研究的功能
19
学校教育制度在形式上的发展有____
A非正式教育
B正式而非正规教育
C正规教育
D正式且正规教育
20
根据课程的制定者，课程可以分为____
A国家课程
B地方课程
C校本课程
D班级课程
三、判断题 共15题，30分
1
CIPP评价模式是一种注重结果的评价模式，是评价课程实施过程的一种值得参考的模式。
A错误
B正确
2
教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求。
A错误
B正确
3
教育目的制定受制于特定的社会政治、经济和文化背景。
A错误
B正确
4
所谓”关键期”是指身心某一方面的发展最适宜形成的时期。
A错误
B正确
5
研究型课程是在基础型课程的基础上，体现学生知识的扩展和综合能力的发展。
A错误
B正确
6
教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。
A错误
B正确
7
校园文化是精神文化的核心。
A错误
B正确
8
高中以综合课程为主。
A错误
B正确
9
人的身心发展是在社会实践过程实现的
A错误
B正确
10
教育具有科学研究的功能。
A错误
B正确
11
分组教学产生于古代，是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。
A错误
B正确
12
社会政治的需要是教育内容的决定因素。
A错误
B正确
13
教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
A错误
B正确
14
在我国，基础课程是由教育部根据不同阶段教育的性质和基本任务而制定的，它同时也规定了基础教育阶段课程的设备、各类课程的基本标准以及合理的课程比例等。
A错误
B正确
15
教学，是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。
A错误
B正确
