奥鹏作业网福师《教育科学研究方法》在线作业二
一、单选题 共15题，30分
1
先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。
A单纯随机抽样
B分类抽样法
C多级抽样法
D有意抽样法
2
教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。
A经验总结法
B调查法
C个案研究法
D实验法
3
（ ） 是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。
A操作性定义
B实验
C假设
D变量
4
（）是人类认识事物使用最早的一种古老的方法。
A调查法
B实验法
C观察法
D经验总结法
5
____是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。
A灵活性
B群众性
C针对性
D应用性
6
观察强调在（ ）条件下，对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。
A“自然发生”
B“结构设计”
C“条件设定”
D“客观定量”
7
研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的____。
A具体性原则
B量力性原则
C新颖性原则
D价值性原则
8
根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A实验的控制程度
B实验环境
C实验因子多少
D前人是否作过研究
9
在确定调查范围时，需要将（ ）作为调查范围的依据。
A教育实践
B有较成熟的相关理论
C调查报告
D观察记录
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____的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。
A经验
B先进经验
C先进教育经验
D教育经验
11
根据（ ）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A实验的控制程度
B实验环境
C实验因子多少
D前人是否作过研究
12
结构性问题的答案有三种基本类型，其中，（）是最简单的一种形式。
A定距回答
B定序回答
C定类回答
D定性回答
13
与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西，统称之为____。
A因变量
B自变量
C变量
D无关变量
14
（）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。
A杜威
B夸美纽斯
C福禄贝
D赞可夫
15
时间取样法的不足之处是（ ）。
A受观察时间的限制
B受主观因素的影响
C受偶然因素的影响
D不适于观察学生的内隐行为
二、多选题 共35题，70分
1
发现问题的思维策略包括____。
A怀疑
B逆向思维
C类比与移植
D深入探究现象
2
校本教育研究的积极意义包括（ ）。
A校本教育研究有利于提高学校办学质量
B校本教育研究有利于全面推进素质教育
C校本教育研究有利于教师的专业化发展
D校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
3
教育实验研究课题的主要来源是（ ）。
A教育中的实际问题
B文献
C偶然机遇中发现的新问题
D反思中获得的问题
4
标准化测试中项目的编排通常可以有（ ）。
A并列进行式
B混合螺旋式
C平行式
D数列式
5
教育科学研究的基本原则____。
A客观性原则
B操作性原则
C系统性原则
D公共性原则
E检验性原则
6
文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法（ ）。
A对相关文献进行分析综合
B对文献样本进行技术性处理
C鉴别评价文献内容
D定量的统计描述
7
教育经验的总结可以划分为哪三个层次（ ）。
A实践性经验总结
B一般性经验总结
C科学性经验总结
D理论与实践相结合性经验总结
8
个案研究法的局限性表现在____。
A样本小
B结论主观性较强
C费时费力
D干扰因素过多
9
教育科学研究具有的特点包括____。
A阶级性
B开放性
C民族性
D时代性
10
调查研究与实验研究等其他研究相比较，具有明显的特点：是（ ）。
A适用性广
B范围广，效率高
C形式灵活，手段多样
D自然真实，简便易行
11
在真正科学方法尚未建立以前，人们对观察所得现象的解释一般基于三种方式：（）。
A根据权威的解释
B奠基在实践经验基础上的直觉的判断
C方法论
D逻辑推理
12
教育科学研究的基本原则是( )。
A客观性原则
B操作性原则
C系统性原则
D公共性原则
E检验性原则
13
运用调查法应注意的事项包括____。
A要甘当小学生，虚心求教
B要忠于事实，不带框框
C要深入，不要浮在表面
D要有数量观念
E要正确解释调查结果
14
手工检索文献资料的方法，一般包括（ ）。
A顺查法
B字母检索法
C倒查法
D抽查法
15
经验的四个特征包括____。
A产生于实践
B通过直接接触外界事物获得
C是对客观事物的感性的、初步的认识
D它的内容和本质是客观的
E有待于进一步上升为理性认识
16
论文写作时关于数字规范用法包括____。
A公历、世纪、年代用汉字，年、月、日用阿拉伯数字
B年份不能缩写
C计数和计量，一律用阿拉伯数字
D用阿拉伯数字写的多位数，不能移行
17
访谈的技巧包括（ ）。
A亲切善意的访问态度
B把握主题，善于引导
C提问明确，避免误解
D准确记录谈话内容
18
在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括____。
A核实资料
B分析资料
C筛选资料
D提炼升华资料
19
教育文献研究的特点是（ ）。
A间接性
B灵活性
C实用性
D可行性
20
涉及教育的实验产生实验教育学出现于20世纪初，代表人物包括____等。
A拉伊?梅依曼
B蒙台梭利
C桑代克
D比奈?西蒙
21
对实验结果加以检验的方法主要有____。
A理性分析
B重复实验
C改变实验的组织形式，重新设计
D专家评测
E教育实践检验
22
问卷通常由（ ）构成。
A前言部分
B个人特征资料部分
C事实性问题部分
D态度性问题部分
23
目前常用的人格测验主要包括（ ）。
A卡特尔16种人格因素问卷
B艾森克人格问卷
C中国比奈测验
D明尼苏达多项人格调查表
24
校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。
A研究要从学校实际出发
B研究要以课堂教学为核心
C研究要考虑教师实际
D研究要考虑教师成长的特点
25
教育实验研究的特点主要有（ ）。
A具有可控性
B具有主动性
C可以揭示变量之间的关系
D以假设为先导
E具有可重复性和可验证性
26
杜威的生活教育论的3个命题包括____。
A教育即生活
B学校即社会
C教学做合一
D做中学
27
访谈的技巧包括____。
A亲切善意的访问态度
B把握主题，善于引导
C提问明确，避免误解
D准确记录谈话内容
28
问题设计要注意的问题包括____。
A作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题
B问题表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出现一问多答现象
C尽量不要使用技术性和专业性术语
D提问的措辞不能流露出自己的倾向
29
选择课题是教育实验研究的重要七点，它需要遵循哪些原则（ ）。
A价值性原则
B真实性原则
C可行性原则
D创新性传则
30
结构性问题的答案类型包括____。
A定性回答
B定距回答
C定类回答
D定序回答
31
行动研究法的实施步骤包括____。
A计划
B行动
C观察
D反思
32
由实验设计和操作带来的误差，主要包括____。
A选择误差
B霍桑效应
C程序编排不当
D中途失控
E测评误差
33
问卷设计包括（）等三项内容。
A问卷编排
B答案设计
C问题设计
D指导语
34
根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ ）。
A描述记录
B取样记录
C行为检核
D个案研究
35
遵循选题的新颖性原则选题应注意____。
A选题具有时代感
B内容新
C角度新
D方法新
