奥鹏作业网形考任务3
1.儿童的规则意识——
2.亲子游戏——
3.信赖感——
4.求知欲——
1.学前儿童家庭健康教育主要包括回答
2.学前儿童动作功能发展可以分为四个主要时期：姿势摆位时期（0-2岁）、粗大动作时期 （2-4岁）、精细动作时期 （4-5岁）、回答
3.《幼儿园教育指导纲要》强调幼儿园体育活动应以培养儿童体育活动兴趣，发展基本动作，提高儿童动作的回答为主。
4.儿童的规则意识有三个层次：第一层是关于规则的知识；第二层是有遵守规则的回答；第三层是遵守规则已成为人的内在需要，即内在素质。
5.学前儿童亲子游戏资源有：回答、《揪尾巴》。
6.亲子游戏中，家长应能回答地参与到游戏中，不能高高在上、指手画脚。
7.评价儿童应避免只重视身体健康忽视心理健康；只重视认知发展，而忽视动作、情感与回答发展。
1.儿童家庭中的活动应带有（ ）的色彩，让家庭教育充满乐趣。
2.“不和陌生人说话”属于（ ）安全教育。
3.（ ）就是替他人着想，体会到与他人类似的情感，富有同情心，对别人的病痛伤残或其他不幸能展现出安慰和帮助的行为。
4.（ ）是儿童的第一所学校，也是人生情感建立的启蒙学校，是人类情感最美好、最丰富的资源所在地。
5.家长要培养儿童的（ ），让儿童能通过自己的思考和判断去行动，会自己处理自己的事情。
6.学前儿童家庭规则教育的主要内容不包括（ ）
7.学前儿童创造力发展的家庭影响因素不包括（ ）
8.对于学前儿童来说，（ ）是他们的基本活动，是身心发展不可缺少的“营养素”。
9.成人在指导儿童游戏时，要考虑儿童的年龄特点，这体现了亲子游戏（ ）原则。
10.感知觉亲子游戏是（ ）儿童的主要游戏。
1.在促进学前儿童身体健康方面，家庭教育要做到（ ）国开答案请进：opzy.net或请联系微信：1095258436
2.学前儿童家庭健康教育的原则有（ ）
3.家长对学前儿童负向情感的应对策略主要有（ ）
4.学前儿童亲子游戏的指导原则有（ ）
5.适合3-8岁儿童的绘本有（ ）
1.学前儿童家庭健康教育的方法有哪些？
2.学前儿童家庭情感教育包括哪些方面？
3.家长对学前儿童负向情感的应对策略，转换传统方法后有哪些？
4.学前儿童家庭规则教育的方法有哪些？
5.学前儿童家庭创造教育的方法有哪些？
6.学前儿童家庭教育中游戏的价值有哪些？
