国开（江西开放大学）26春《课堂管理策略》形考任务4【标准答案】

国开（江西开放大学）26春《课堂管理策略》形考任务4【标准答案】

形成性考核任务四（纯客观题，权重25%）

试卷总分:100  得分:100

1.从学习目的来看，经过探究过程以获得（），是探究学习要达到的三个目标。

A.主观情感体验

B.理智情感体验

C.建构知识

D.掌握解决问题的方法

2.合作学习的具体方式：

A.学生小组学习

B.切块拼接法

C.共学式

D.小组调查法

3.探究学习具有以下特征：

A.问题性

B.生成性

C.开放性

D.自主性

4.探究学习的课堂管理原则：主体性原则、情境性原则、（）、发展性原则。

A.开放性原则

B.合作性原则

C.差异性原则

D.实践性原则

5.探究学习，以（）为导向，主要围绕着问题的提出和解决来组织学习活动，因此问题是学生学习的载体。

A.学习

B.知识

C.问题

D.能力

江西开放大学课堂管理策略答案：http://www.opzy.net/98657.html

6.（）是从问题或任务出发，在教师指导下，学生通过自主探究活动，从而获得知识技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。

A.自主学习

B.探究学习

C.反思学习

D.合作学习

7.对所期望的行为给予关注，使用零噪音信号管理课堂，对优秀小组及时表扬，不轻易调换组员，确定合作目标和任务，确定个人责任，制定合作学习规则，发挥小组长的职责，选择最佳合作时机和最佳合作内容，强化学生的自我管理，培养合作技能，必要的督促和介入，正确处理好几对关系。

8.开放性是探究学习最显著的特点。

9.探究学习过程中的师生关系，体现着学生主导、学生主体这一基本精神。

10.生生互动影响不了学生价值观，态度能力和认知世界方法的社会化。