国开电大《学前儿童科学教育》形考任务4【标准答案】

形考任务四

试题 1

1.在科学发现区，教师要做好引导者、支持者、协作者，尽量让幼儿在观察、操作，以及科学游戏中成为（       ）。

A. 活动执行者

B. 活动执行者

C. 主动构建者

D. 服从指挥者

试题 2

2.（     ）就在幼儿身边，便于他们接近和开展活动，是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。

A. 自然角

B. 活动室

C. 观察室

D. 实验室

试题 3

3.幼儿的科学学习不能以牺牲（     ）为代价来求取能力的发展和知识的掌握。

A. 场地

B. 兴趣

C. 秩序

D. 常规

试题 4

4.心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障，幼儿园科学教育心理环境的创设，主要从（           ）两方面展开。

A. 幼儿园行政管理和鼓励教师创造

B. 加强家园合作和师幼互动

C. 专家指导和家园合作

D. 幼儿园物质准备与师幼良好互动

试题 5

5.儿童的科学研究始于疑惑，而疑惑又源于（  ）

A. 认知平衡

B. 认知缺失

C. 问题情境

D. 认知冲突

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6.诸如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等是（        ）课程资源。

A. 显性

B. 社会

C. 园内外

D. 隐性